2014年，退休教师杨达富重返教师岗位，专为村小唯一的学生、艾滋病毒感染者小杨儿授课。小杨儿一天天长大，即将告别懵懂、封闭的童年，杨达富却为孩子的身体、心理、教

课余时间，杨达富和小杨儿玩跷跷板。

□岳池记者站 张凯 本报记者 刘婧 龙俊帆 文/图

岳池县镇裕镇的一个小村庄，有所“特殊”的小学：只有一间教室，65岁的退休教师杨达富和10岁的小杨儿，是这所村小仅有的师生。

一个老师、一个学生的状况维持了5年。半个多月前，通过镇、村干部做思想工作，一名智力缺陷的孩子，勉强成了小杨儿的同学。

村小没有生源，是因为村里的家长都不愿让自家孩子和小杨儿一起上学。

小杨儿有何特殊？从外表看，除了个头偏矮、体型偏瘦之外，和常人无异。可村里人都知道，艾滋病毒藏在他的身体里。

他的童年充满孤独

“怪病”带走了母亲和哥哥

小杨儿的父亲今年43岁，在外务工。电话那头，他的回忆满是苦涩。

12年前，他外出务工时认识了一名缅甸女子，婚后相继生下两个男孩，小杨儿是小儿子。

原本美满幸福的一家人，猝不及防经历了两次生离死别：2014年，小杨儿的母亲被病魔夺去生命。不久，他的哥哥也因同样的“怪病”离世，生命永远定格在5岁。

“两年后，我们去检查了身体。”还没从失去至亲的痛苦中走出来的他，遭受了更沉重的打击：年仅5岁的小杨儿抽血化验出感染艾滋病毒，“也就是说，带走我老婆、娃儿的怪病，就是艾滋病。”

一时间，村里人心惶惶、议论纷纷。家长们用罢课等方式来表达恐惧与不满，并质问镇政府：“如果孩子和他一起读书出了事，政府能不能负责任？”

2014年9月，刚上学前班的小杨儿被迫休学。

为了保证小杨儿受教育的权利，镇、村干部研究后决定：村小留给小杨儿，并请来本村的退休教师杨达富为他单独授课。

曾经的乡邻友好在小杨儿身上不复存在。小杨儿的父亲说，附近没有理发店愿意给父子俩理发，怕影响生意，很多时候都会被拒之门外。就连亲友们，也很少来串门了。“我可以理解他们的恐惧。”

小杨儿的父亲想在当地找工作照顾年幼的孩子。“我没有查出艾滋病。”他反复解释，但没人肯相信。就近找不到活干，他只好外出打工，将孩子交给哥哥照顾。

懵懂的小杨儿成了“危险人物”后，过去的玩伴避而远之。2017年，小杨儿奶奶去世后，他开始一个人上下学。

小杨儿的童年，充满孤独。

用爱和行动瓦解歧视

不顾家人反对毅然教学

今年，是杨达富执教的第42个年头。和年轻时授课不同，65岁的他必须戴上一副老花眼镜，才能看清楚教辅资料。

杨达富还记得5年前，一通电话，让他和小杨儿结下不解之缘。那是2014年9月，时任岳池县镇裕小学校校长的朱斌打来电话，请他出山做小杨儿的老师，他当即就答应了。“孩子那么小，生病遭罪更应得到特殊爱护，我必须教他！”

杨达富当然知道，艾滋病是一种传染性疾病。他也知道，艾滋病毒主要通过性行为、血液、母婴三种途径传播，是可防的。

“你去教那娃儿，就莫回来吃饭！”家人撂下狠话，杨达富却没有打退堂鼓，还半开玩笑说：“不会被传染的。又不是白做，每个月还有1000元补助哟！”

磨破了嘴皮，杨达富终于说服了家人。和小杨儿的第一次见面，他记忆犹新：又黑又瘦，非常胆小，躲在领他过来的朱斌身后。当时，杨达富就暗下决心，要教好这个“小不点”。

不管天晴下雨，小杨儿都会准时上学。“除了每个月10号，他要去县疾控中心打针拿药。”杨达富说，随着脱贫攻坚工作深入推进，村里变化很大，这所村小被改成了村综合文化服务中心，给他们留了一间50平方米的教室。操场是村文体广场，小杨儿特别喜欢配套的健身器材，每天都要锻炼好长时间。

作为小杨儿唯一的老师，杨达富身兼数职，教语文、数学、科学等科目。让“万能教师”杨达富最为头疼的是英语课。为了不误人子弟，他采用DVD视频教学，让小杨儿尽可能正确地进行英文发音。每周一早晨8点，村小都会和其他学校一样，升国旗、奏国歌。

2017年，小杨儿奶奶去世，下雨天接送孩子的任务落在了杨达富肩上。他每天都要提醒小杨儿按时吃药，隔三差五给孩子买些吃的、用的、穿的。小杨儿喜欢这个亲人般的老师，总是一口一声“伯伯”地叫。

“和小杨儿亲密接触了5年，我每年体检，都没检测出艾滋病毒。”杨达富逢人便说，希望化解大家的恐惧。

村民们多了和小杨儿接触的勇气。渐渐地，越来越多的村民看见小杨儿和他父亲都不再刻意绕道，坐席时也不会避而远之。相反，很多人都会主动打招呼，还把糖果、闲置的衣服、学习用具送给他们。

“小杨儿这么小就没了妈，真是可怜，我们很同情他。”同村73岁的老人陈德惠说，她见过小杨儿的母亲，身材高挑，很勤快，虽是外国人，却说着一口流利的普通话。

在老教师的带动下，现在，村里人对小杨儿充满怜爱。

长大后想做什么？小杨儿不假思索，他长大后想当建筑师，修一栋大房子，和爸爸、伯伯们住一起，“那时候，杨老师老了，我还要接他一起住。”

小杨儿是个懂得感恩的好孩子。去年春节，小杨儿家里杀年猪，他特地走了半个多小时的路，硬拉杨达富去他家里吃庖汤。

这样的小杨儿得到了大家的喜爱。和小杨儿接触过的人都认为他和正常人无异，是个懂礼貌、很机灵的小孩。该村第一书记陈瑜还觉得他十分“有趣”。

陈瑜分享了他和小杨儿的故事。2016年，他刚驻村时，就有人悄悄把他拉到一边，说村里有两个“危险人物”——小杨儿父子，平时走访时要注意保护自己。

“艾滋病病人是可以正常接触的。”陈瑜不怕，常常给小杨儿带好吃的和学习用品。

一来二去熟悉后，就算隔着几个田埂，小杨儿都会大声跟陈瑜打招呼。小杨儿放学时，还会特意到办公室提醒他下班。

一个细节，却戳痛了陈瑜的心。去年底，小杨儿在他办公室玩耍时，看中了一个塑料盒。陈瑜好奇地问他拿塑料盒做什么，他沉默了一会儿，才慢慢说，“院子里有个小朋友快过生日了，我想送给他当礼物，不晓得他收不收……”

其实，小杨儿一直都很苦恼：为什么曾经的玩伴突然都不和他玩了？因为自己生了病就是个坏小孩吗？

“他不缺物资，缺朋友。”杨达富说，这些年，县里、镇上、村里的干部都来看望慰问过他，给他送钱送物。民政部门还让他享受了孤儿待遇、低保待遇。教育方面，读书没有掏过一分钱，每天还有4元钱的营养餐补助。“他的童年特别孤独，没有朋友。”

“其实，我有些害怕小杨儿长大。”杨达富害怕他懂事后，知道得越多，就越苦恼。

如今，小杨儿已经读三年级了。再过3年，他就没有能力再教下去了。杨达富常常辗转反侧，小杨儿能回正常学校读书吗？

小杨儿的情况也让岳池县关工委执行主任雷允树揪心。自去年11月为他送去慰问金后，雷允树还与当地干部研究了小杨儿的教育问题。他认为，小杨儿单独上课不利于健康成长，他们将联合教育部门等，努力做通学生家长的思想工作，让小杨儿回归正常教育，融入社会。

“现在，人们对小杨儿的态度明显好转，这是一个好的趋势。相信随着时间的推移，他会得到更多关爱和尊重。”镇裕镇副镇长吴军说，“不仅要让他重返小学课堂，我们还会想方设法解决他小升初的教育问题。”吴军表示，小杨儿该享受的民政救助等一样也不会落下。

杨达富认为，要想真正消除歧视和恐惧，让感染艾滋病毒的孩子接受公平教育、实现就业，并非那么简单，需要全社会包容，“希望更多人关注他、帮助他。”

记者感言： 多方合力,让小杨儿们更快乐

近年来，随着宣传教育的深入，人们不再“谈艾色变”。但不可否认的是，一些艾滋病感染者、艾滋病病人及其家属仍不同程度地受到社会歧视。

歧视是因为人们对艾滋病不够了解而产生的恐惧在作祟。艾滋病防控专家指出，艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播，与艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接触不会被感染。为了保护艾滋病病人的合法权益，我国《艾滋病防治法》第三条明确规定，任何单位和个人不得歧视艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属。艾滋病病毒感染者、艾滋病病人及其家属享有的婚姻、就业、就医、入学等合法权益受法律保护。

在记者看来，艾滋病歧视是堵“墙”，要使艾滋病人得到社会的公平对待，需要人们打开心锁，把“墙”拆了。当然，这需要全社会共同努力，创造关爱艾滋病人及艾滋病感染者的社会环境。比如，营造一个平等友爱关心互助的生活环境，提供爱心就业岗位等。但愿所有的小杨儿们，都能多些阳光与欢乐。

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