注重深入系统，突出专题分类，推动“两转一提一抓”活动学习研讨阶段取得实效 学习提能力 研讨促实干

□武胜记者站 陈本刚

自全市“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动动员部署大会召开后，武胜县各级各部门迅速行动起来，通过召开县级层面的“两转一提一抓”活动动员部署电视电话会议，出台《关于开展“转观念、转作风、提能力、抓落实”活动的实施方案》，创新“五抓五促”工作抓手等有力举措推进“两转一提一抓”活动深入开展，确保学习研讨阶段取得实效。

明确目的 解决为什么要学的问题

3月7日，武胜县会展中心大礼堂座无虚席，900余名县级、科级干部及专项工作业务干部在此参加为期两天的“两转一提一抓”集中学习培训会。

在集中学习培训会动员会上，县委书记毛加庆明确提出，各单位在“两转一提一抓”活动学习研讨阶段，要严格按照县委常委会针对学习研讨阶段研究确定的“1+1+10+N”系列学习举措进行推进，着力思考和回答好“学什么？”“怎么学？”“哪里学？”“谁来学？”4个问题，并分别向与会干部作了细致解读。

县委书记带领学，便是武胜县抓实“两转一提一抓”活动学习研讨阶段工作，带领干部破解为什么要学的问题的有力行动之一。“目前，通过采取一系列有力举措，我们在‘两转一提一抓’活动学习研讨阶段已取得一定成效。”县委相关负责人表示，将继续开展学理论、学政策、学业务等系列学习，进一步推动学习研讨往深里走、往实里走、往心里走，促使全县广大干部在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，在知行合一中主动担当作为。

细化举措 解决学的方式问题

在“两转一提一抓”活动学习研讨阶段，武胜县构建起“1+1+10+N”学习研讨体系，着力解决学的方式问题。

“该体系注重深入系统，突出专题分类，由点到面展开，确保了学习研讨全覆盖。”县委副书记、县“两转一提一抓”办公室负责人李良全解释说，第一个“1”，即开展领导领学。编印中心组学习资料，组织开展县委中心组理论专题学习会，县级领导充分发挥“头雁”作用，坚持以上率下，带头学，带领学，构建一级带着一级干、一级做给一级看的良好局面。

第二个“1”，即开展集中导学。组织召开一次全县集中学习培训会，邀请市级部门相关负责人围绕“抓项目、抓政策、抓资金”、公文写作、公务礼仪、党性修养、作风建设等内容进行集中授课，拓宽广大党员干部的眼界和视野，增强抓发展的能力和本领。

“10”则是指开展10个专题研学。围绕抓项目、抓政策、抓资金、环保、脱贫攻坚、应急、教育、卫计、社会治理、党建工作10个专题，由分管联系常委或副县长牵头，组织各行业系统有针对性地开展专题研学，提升广大党员干部专业素养、专业方法、专业能力，做到政策通、业务精。

“N”即全面开展单位考学。各单位、各基层党组织均要以新时代讲习所为主阵地，通过召开中心组学习会、干部职工会、党员大会、开展岗位练兵等，组织全体干部职工分专题分层次开展集中学习、个人自学、技能比武，互学互促互进。

强化实效 解决学的效果问题

“学习不能流于形式，一定要注重实效。”李良全介绍，在学习研讨阶段，武胜县对标县域经济发展、乡村旅游、城市提质等工作先进地区，采取“两条腿走路”的原则，一方面抓住领导干部这一关键少数，通过组织党政代表团到攀枝花市米易县对标补短学习、组建招商团到深圳参加广安市“走进粤港澳”大型招商引资活动，为领导干部拓宽眼界、开拓视野搭建学习交流平台；另一方面通过分行业、分部门集中学习、个人分散学、邀请市级部门负责人集中授课等方式，强化党员干部对“抓政策、抓项目、抓资金、公务礼仪、办公室规范运行、党性教育、转作风”等相关知识的系统学习，将“两转一提一抓”活动向纵深推进。

为确保“两转一提一抓”活动在学习研讨阶段取得实效，该县要求各单位及时组织学习交流分享，每名干部职工认真撰写一篇学习心得；组织开展政治理论测学、岗位业务测试、专业技能测评等考试测试，以考促学、以考促记、以考促行，在全县营造比学赶超的浓厚学习氛围，增强广大党员干部学习的主动性和积极性。

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