筑牢扶贫资助、义务教育保障和教育质量提升三条保障线阻断贫困代际传递

□杨四海武胜记者站姚毅

“登录系统、点击注册、审核验证……”近日，今年考上西南医科大学的小张在武胜县学生资助中心志愿者的指导下，仅用几分钟就办好了生源地信用助学贷款手续。“有了国家政策的支持，我们再也不担心娃娃没钱读书了。”陪同小张前来办理手续的父亲长舒一口气。小张家属于建档立卡贫困户，因此小张每年可以得到4000元补助，还可以在大学里申请国家助学金等资助。有了这些利好政策的持续“护航”，小张的求学之路坦荡无忧。

近年来，武胜县牢固树立“治贫先治愚，治愚靠教育”的思想理念，不断筑牢扶贫资助、义务教育保障和教育质量提升三条保障线，积极铸造斩断贫困代际传递的“利剑”。据统计，截至8月29日，今年全县已为5200余名大学生办理了生源地信用助学贷款手续，比去年同期新增1600余人。

多方筹资，确保资助政策全面覆盖

8月29日上午，记者在武胜县学生资助中心服务大厅看到，前来办理贷款手续的人群熙熙攘攘，工作人员井然有序地忙碌着。据介绍，现在每天有近100人办理助学贷款手续。为了服务更加优质方便，大厅里添置了排椅、电脑、空调和饮水机等设备，聘请了10余名青年志愿者协助答疑解难。

“目前，全县正在实施的教育资助项目有10余项，大学生生源地信用助学贷款只是其中之一。”武胜县学生资助中心工作人员杨海平介绍，为确保“任何一名学生不因家庭经济困难而失学”的目标顺利实现，该县构建了从幼儿园到大学阶段全覆盖的学生资助体系。今年上半年累计发放各类资助金1400余万元，受益学生达2.3万人次。

此外，武胜县还推出教育扶贫惠民“大礼包”，通过实施“一乡一幼”普惠性幼儿园建设工程、义务教育“三免一补”、农村义务教育学生营养改善计划和县级教育救助基金等民生工程，切实减轻农村家庭子女上学的经济负担。

为确保各种资助款项按时如数发放到学生手中，该县财政、教育等部门密切协作，建立健全经费保障机制，管好用好专项经费，同时拓宽经费筹集渠道，广泛发动社会力量捐资助学，营造出良好的社会舆论氛围。

齐抓共管，确保义务教育全面保障

“我的学习成绩差，下学期不想读书了，想早点出去打工挣钱。”“这不行哦，国家规定九年义务教育必须完成，况且多读书对你将来很有好处。”近日，武胜县教科体局干部在入户走访中成功阻止一起辍学现象。

“受新的‘读书无用论\’影响，极少数初中学生有辍学外出打工的想法，因此控辍保学难度较大。”武胜县教科体局相关负责人介绍，为防止义务教育阶段失学辍学现象发生，今年以来，该县利用电视、网站、宣传栏等形式，广泛宣传义务教育法律法规，引导学生和家长树牢思想，进一步增强依法送子女入学的自觉性。

保障义务教育既是家长的职责，也是各级政府的应尽职责。近年来，该县积极推行由“县长、乡（镇）长、校长、村主任、家长”共同负责的责任制，完善控辍保学目标责任制、联控联保机制和动态监测机制，完善留守儿童少年关爱组织和制度保障体系，健全进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的保障措施，开展师生结对帮扶活动，依法保障残疾学生受教育权利。

综合施策，确保教育质量全面提升

暑假期间许多校园一片宁静，武胜县鼓匠乡小学校园里却是机器轰鸣，该校综合楼新建工程正在紧张施工。“对照‘乡乡有标准中心校\’建设标准，我校生均教学辅助用房不足。为尽快达到标准，我们抓住暑假这一有利时段施工，力争今年内建成达标。”鼓匠乡小学校长邓树林介绍。

标准中心校建设既是贫困县脱贫“摘帽”的必备条件，也是提升乡村教育质量的必由之路。今年初，武胜县对照“乡乡有标准中心校”五项标准逐一排查，对不达标学校逐一分析研究，因校施策制定整改方案，列出任务完成时间表，确保今年底前全面实现乡乡有标准中心校。

全面提升教育质量，教师队伍建设是关键。近年来，武胜县认真贯彻落实《乡村教师支持计划（2016—2020）》，新聘教师优先安排到乡村学校任教，学校周转房乡村教师优先享受，工资福利乡村教师优先保障，评职评优、培训进修等方面乡村教师优先满足，促进乡村教师队伍总体稳定，城乡义务教育均衡发展，确保了乡村孩子平等享受到优质教育资源。

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