南江四小
法制建设跃上新台阶
本报讯 近年来,巴中市南江县南江镇第四小学坚持依法治校与以德治校相结合的原则,实现学校管理的科学化、制度化、规范化、法治化。通过制定切实可行的学校教育改革与发展中长期规划和学期计划,形成系列计划管理体系,使学校法制建设跃上了新台阶。
该校倡导并推行讲学习、讲法制、讲政治、讲团结、讲奉献的“五讲”工作作风,有计划地组织教师学习贯彻《教育法》《教师法》等,大力开展铸师魂、培师能、树师表活动。成立法制教育工作领导小组,建立家长委员会,利用每期的开学典礼向全校学生进行法制讲座,利用家长会向家长宣传家庭教育法规要求。该校还通过全面推行校务公开,充分发挥教代会作用,拓宽依法治校渠道,推动学校各项工作开展。
据了解,该校建立健全了安全管理领导小组、安全管理工作制度,制定了安全工作目标,明确了安全工作责任制。学校还与南江县公安局携手,设立警校共育办公室,从而确保教育教学无事故、校园秩序稳定,实现了构建和谐平安校园的目标。
(方绍登 本报记者 杨永忠)
万善小学
党支部开展党员民主评议
本报讯 近日,广安市武胜县万善小学党支部召开党员民主评议大会,该校全体党员职工参加了会议。
会议汇报了今年来学校党支部工作开展情况,并对党员民主评议工作提出了要求。随后,每位党员教师围绕民主评议活动的主题,结合工作实际,对照岗位履职情况,进行了自查自纠。会议要求,每位党员要认真落实整改措施,在工作中严于律己,充分发挥党员先锋模范作用,为学校教育教学质量提升而共同努力。(黄彦秋 王勇)
鸣钟乡小学
成功举办冬季田径运动会
本报讯 近日,广安市武胜县鸣钟乡小学举办了年冬季田径运动会。运动会开展了立定跳远、跳高、铅球、垒球等余个运动项目。
本次运动会得到了全校师生的积极响应,同学们充分发挥了友谊第一、重在参与的体育精神,在比赛中团结友爱,奋力拼搏。运动会的召开不仅锻炼了同学们的体育能力、丰富了课余生活,也培养了大家的集体主义精神,同时还充分展示了该校的素质教育成果。(贺启龙 何明)
真静学校
掀起爱护环境卫生热潮
本报讯 近日,广安市武胜县真静学校组织举行“小手牵大手 共建美好校园”活动,掀起爱护环境卫生的热潮。全校多名教师、名学生以及部分家长代表参加了活动。
据介绍,活动将持续至月日。活动期间,该校将不定期利用下午时间,开展“小手牵大手 共建美好校园”宣传服务及义务劳动活动。目的是让学生的文明行为带动家长、亲朋好友、附近居民理解爱护环境卫生的重要性,达到通过学生“小手”拉动家长的“大手”,形成家庭、学校、社会“三位一体”的环境卫生爱护体系。(李岱)
江口二小
科技创新工作创佳绩
本报讯 近来,巴中市平昌县江口镇第二小学把科技教育作为教学的一项重要工作,不断创新思路,加大投入,取得了显著成绩。
今年以来,该校4件作品在全国青少年科创大赛获一等奖,5件作品在四川省青少年科创大赛获一等奖,获巴中市青少年科创大赛特等奖2项、一等奖项、二等奖项、三等奖项,学校再次获得市政府“摇篮奖”。
该校充分利用各种科普教育阵地与渠道,学校共征集各类科技作品余件。胡丽萍、安红梅等老师获市县“优秀科技辅导员”,少儿科幻画《诱捕飞蛾生态机》《野生岩蜂蜂蜜采集储存器》《奇特的有机蔬菜保护神》等3件作品获国家一等奖,《大松塔采摘炼油机械松鼠》《超级蚂蚁建筑师》等5件作品获省一等奖。(张贵宗)
南江四中
开展新模式示范课专项教研活动
本报讯 为进一步强化学校课堂改革成果,近日,巴中市南江县第四中学开展了为期两周的课堂新模式示范课专项教研活动。
据介绍,近年来,为提升办学水平,南江县第四中学大力推进课堂模式改革,构建高效课堂。该校通过制定系列奖惩制度,采取行政推门听课、教研组抽签听课、教师上过关课、新老教师师徒结对等方式,保障课堂新模式的落实。推进课堂改革以来,该校荣获了“市级校风示范校”“素质教育示范学校”“课程改革推进工作先进单位”等称号,学校教师参加市县级赛课屡获一等奖。学校的教学质量节节攀升,跃居巴中市前十名。
(马瑞祥)
飞龙初中
专项检查校园食品卫生安全
本报讯 为保证学校食堂食品卫生安全,近日,广安市武胜县飞龙初中组织领导和教师代表对校园食品卫生安全开展专项检查。
检查组对食堂应急管理、规则制度、食材出入库管理、健康教育管理等进行了检查。要求食堂严格做到“三无食品”不进学生食堂库房,杜绝无关人员进入食堂操作间、食品存储室。检查组还对工作人员进行了食品安全宣传教育,进行了灭火器使用注意事项教育,做到食堂职工人人会使用灭火器、人人会处理突发安全事故,保障学校教学顺利开展。
(赵红波)
三溪初中
“千师进万户”活动走进贫困家庭
本报讯 为进一步推进和落实“扶持对象精准”要求,对贫困学生实行精准化识别、动态化管理,近日,广安市武胜县三溪初级中学结合实际积极开展“千师进万户”教育扶贫走访活动。
据悉,活动开展以来,该校全体教师深入到个贫困户家中进行走访,主要了解建档立卡贫困户的基本情况,核实贫困户中适龄学生数、就读学校、未就读的人数及原因。教师们还向贫困户宣传教育精准脱贫和学生资助有关政策,帮助其做好相关政策落实的协调工作;与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法,对家长关注的教育热点问题做好宣传解释工作,树立脱贫信心。(蒋志强 刘凤鸣)
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