农村娃的舞蹈梦

《龙之梦》剧照

□谭丽 曹海 文/图

在今年的省第八届中小学生艺术节上，有一所农村学校走入了人们的视线，引起了人们的高度关注，这所学校就是武胜县城南小学。该校自编自创的男子舞蹈《龙之梦》将古典舞蹈与现代舞蹈相结合，服装淡雅飘逸，舞风柔中带刚，折服了观众与评委，夺得舞蹈类比赛的一等奖。这是该校继上一届省艺术节舞蹈获奖以后的第二次载誉而归。

2012年，该校男子舞蹈《亮剑》代表广安市参加省第七届中小学生艺术节，凭着扎实的基本功，精妙绝伦的艺术表演，在21个市、州的344个舞蹈节目中脱颖而出，成为为数不多的一等奖中的一员。同时，武胜县城南小学也成为广安市建市以来的第一个在省艺术节中获舞蹈类比赛一等奖的学校。

武胜县城南小学作为一所农村小学，为了能圆农村孩子的舞蹈梦，克服重重困难，以“四渗透”为指引，将舞蹈教育作为突破口狠抓艺术教育，走出了一条属于自己的路。

在音乐课堂中渗透舞蹈教学。该校克服场地与经费不足的困难，想方设法为舞蹈教学创造条件。学校将音乐教室改装为多功能教室，开展舞蹈训练。同时在师资上引进舞蹈教学老师，并将舞蹈教师的培养作为师培工作的重点。在日常音乐教学中，学校要求教师根据实际情况及教学内容安排一定的舞蹈教学，让音乐教学与舞蹈教学有机结合。既丰富了教学内容，又突破了单一的教学模式，让学生在参与体验中欣赏音乐与舞蹈，学习音乐与舞蹈，创新音乐与舞蹈。

在阳光大课间中渗透舞蹈教学。该校的阳光大课间作为学校课改的一张名片已得到社会的广泛关注与赞誉。该校大课间活动克服场地不足

的缺陷，在传统大课间活动的基础上结合学校文化特色自主创新，创立了室内和室外（晴天和雨天）两种模式。室内模式里除了游戏外，开设了室内韵律操、球操、动物模仿操、器乐吹奏等。室外模式除了校园集体舞外，增加了国学操、交警手势操及集体扇舞。大型集体扇舞以恢弘的气势，优美的音乐，让观者赞叹。学生在大课间里，不仅锻炼了身体，也受到了艺术熏陶。

在第二课堂中渗透舞蹈教学。针对舞蹈教学的特殊性，该校除了在音乐课上有机地贯穿舞蹈教学外，还充分利用第二课堂（“3+N”阳光课堂）有计划地针对部分学生进行系统的舞蹈训练。一些颇具舞蹈天赋的孩子，除了完成课堂内的舞蹈学习外，还迫切地想学习更多的舞蹈知识和舞蹈技能，因此，学校成立了自己的男子、女子舞蹈社团，分别由专职教师制订训练计划，定期进行训练，充分发挥学生的舞蹈特长，也在学校起到示范引领作用。

在课外舞蹈活动中渗透舞蹈教学。学校每学年定期举办“阳光文化艺术节”活动，利用节日或庆典开展演出活动，鼓励学生自己编排节目，需要时教师给予必要的指导。学校也尽量为学生创设更多的展示机会，与其他学校联谊，“走出去”或“请进来”同台表演。为学生锻炼自己、展示自己提供了平台，从而激发了学生学习舞蹈的兴趣，使学生体验舞蹈学习的成果，增强了学习舞蹈的信心。经过近几年来的坚持，该校舞蹈教育屡结硕果，每一届县、市中小学艺术节上舞蹈类比赛的桂冠均被该校摘取，学生参加各级各类舞蹈类比赛获奖人数近千人，其中获国家级奖励10余人，为艺术类高校输送了大量人才。

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