广安实验学校：创新工作思路 破解“双减”落实难题

□本报记者 任雨薇

近日，广安实验学校三年级7班学生周子然正和其他同学一起探讨积木的玩法。

“今天，我们数学作业就是玩积木。”周子然说，他很喜欢玩积木，没想到的是，玩积木直接变成了作业，现在在学校每天都过得很开心。

对于这种现象，该校数学老师戴霞云表示，玩积木可以训练孩子对立体图形的感知能力，自“双减”政策实施以来，她们每天通过精心设计，在将数学作业减量的同时做好优化，让孩子们在趣味学习中收获满满。

为破解“双减”落实难题，广安实验学校充分利用管理、师资、场地、资源等方面的优势，创新工作思路，为学生减负，促教师提质，为素质教育赋能。

广安实验学校党支部书记、校长伍泽民认为，“双减”背景下的课后服务，对教师提出了更高的要求。因此，聚焦“实践操作、学科融合、开放自主、双向评价、全面发展”的作业设计理念，该校多次举办“开放式单元形成性练习和课时作业设计展评”，通过集体教研进行优化，设计出每个年级切实可用的“减负”作业。同时，要求教师优化自身教学方法，强化课堂精讲精练及课后及时反馈，提高学生学习兴趣和效率。

“目前，小学一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。”伍泽民介绍道，学校已建立起三级公示制，即在班级、家长群、学校公示每天作业及预计作业时间。

作业练习减量的同时，学生在校学习时间也在减短。该校严格规范学生作息时间，上课时间小学不早于8∶20，初中不早于8∶00，中午休息间隔时间不少于1.5小时，严禁教师“拖堂”或其他方式挤占学生课间、节假日休息时间。

“通过减少作业练习量和在校学习时间，学生完全能把书面作业在学校写完，这样一来，学生就有时间提升其他方面的能力。”伍泽民说道，为此，学校发展艺体团队活动，开设足球、篮球、古筝、电声乐团、创客等20多个艺体特色课程。在课后服务时间里，大部分同学都选择参加自己感兴趣的特色活动课，从而使得课后服务不再枯燥乏味，进而达到培育每个学生1-2项体育运动技能和艺术特长的教学目标。

此外，该校严格执行中小学生校内体育活动时间每天不少于1小时的规定，并通过制定劳动公约、每日劳动常规、学期劳动任务单，开展丰富的劳动主题教育活动，丰富学生劳动实践项目，促进学生德智体美劳全面发展。

“接下来，我们将把减轻学生作业负担和提高作业管理水平作为学校重要工作，促进学生身心健康成长，助力‘双减’落地落实。”伍泽民表示。

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