从穿斗房里认字到空调房里求知

□卫开成 口述 本报记者 王林 整理

改革开放40年，变化随处可见。单从教育领域来说，无论是硬件还是软件，都得到极大提升。

刚开始教书时，穿斗房里的学生围坐在石桌凳前，上学的主要目的是认字；如今，学生们坐在装有空调的教室里了，看着讲台上的投影仪，听“学富五车”的老师讲课，求知渠道越来越广。

我叫卫开成，今年75岁，是一名退休教师。1964年秋天，我高中毕业，来到现在的前锋区大佛寺街道办事处鲁建村村小教书。当时的鲁建村村小很破旧，在一排破旧的穿斗房里，放着石头做的凳子和桌子，上课时，学生挤在一起。

村小的教学设备很落后，黑板由木板拼镶，用土漆刷黑，写在上面的粉笔字并不明显。当时，尺子、三角板、圆规、算盘这些教学器材，全靠教师自己动手做。

我到村小的时候，村小有学生400多人，教师只有几个人。每个教师教一个班，负责教语文、数学、美术、体育、音乐五个科目。教的内容都很浅，学生主动思考得不多，大多是灌输式的教学。

1978年，我被调至新桥初中任教。虽是乡上的初中，但学校硬件设施还是很差，依旧是穿斗房，只是学生坐的不是石桌凳，换成了木桌凳。

乡上的初中实行“蒸饭制”，学生们每天早上从家里带上米，装在饭盒或瓷盅里，交给蒸饭师傅。中午下课后，去领自己的饭盒，在教室里就着带的咸菜吃。

硬件上的变化始于1994年，学校建了新的教学楼和学生宿舍，还建了食堂；1995年夏天，学校买了10多台计算机，那时被称为微机，但是没有人会用，只得新招一名年轻大学毕业生来教。当时，计算机课程上得很简单，只有开关机、打字两项内容。因为没有联网，好多功能用不了。这种状态一直维持到2002年，我退休时。

这些年，我虽然退休了，但一直关注着学校变化。教学楼越修越漂亮了，教室里安了空调，装了电脑，黑板很少用了，年轻老师都用投影仪上课。

学生们不再带菜蒸饭，有了食堂，还有营养餐；九年义务教育不收学费，家庭稍微困难的学生，每学期还有补助，不存在读不起书了。

随着互联网的普及，学生们接受新事物的渠道更广了，学生的自主思考能力提高了。在如此优越的环境下，我希望新时代的学生应该珍惜眼前的大好时光，感恩时代创造优越的求学环境，努力学习、积极进取、开拓创新，争做时代的弄潮儿。

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