知“足”长乐 广安区长乐小学大力推进“足球进校园”活动

足球小将绿茵场上展风采。（资料图片）

□唐义琼李逢忠

近年来，广安区长乐小学围绕“快乐教育”办学理念，以“知于长乐、足行天下”为核心，大力推进“足球进校园”活动。

重视：

是落实“足球进校园”的基础

长乐小学高度重视体育工作，在制定学校发展规划和学期工作计划时，坚持将足球运动纳入学校重要工作日程，成立了由校长任组长、副校长任副组长，教导处、艺体组及足球教练为组员的校园足球活动领导小组。有关校园足球方面的重大事项，由校园足球活动领导小组讨论研究决定，形成了每学期召开两次校园足球活动领导小组工作会议制度。规定各级各类比赛，必须由一名主管领导带队，其他领导尽可能现场观看。同时，努力营造良好的足球训练氛围，把宣传、发动、组织工作落实到每位教师、每个学生。

随着《中国足球改革总体方案》正式出台，该校掀起了“足球进校园”活动热潮，营造了浓厚的校园足球文化氛围。

开辟足球文化墙。文化墙上印有“足球要从娃娃抓起”“阳光体育快乐足球”的宣传口号以及“以球润德、以球益智、以球强体、以球健美”的学校足球发展理念，对全校学生起到了耳濡目染、润物无声的作用。

开设足球文化专栏。学生通过专栏可以了解到足球起源、发展过程以及足球的基本常识等内容，让他们从关注足球到爱上足球。

打造足球楼道文化。该校充分利用楼道空间，通过展示足球专业术语，对学生进行足球知识的普及；通过展示学校近几年在足球运动上取得的成就，引起家长及学生对足球的兴趣；通过展示校园足球小明星，激发学生在绿茵场上展示风采、强身健体的共同心愿。

课程：

是实现“足球进校园”的保障

专业技能过硬的教师队伍是实现校园足球蓬勃发展的有力保障。在开展“足球进校园”活动中，长乐小学一方面积极争取区委、区政府及区教科体局的支持，借调足球专业教练员到校，让学生得到专业的训练；一方面通过多渠道让其他体育教师参加足球方面的培训，学习了解足球专业知识及训练技能，有效缓解了该校足球专业教练不足的问题。

同时，该校将足球课程落实到课堂教学之中，不断提高学生对足球的兴趣。学校根据实际情况，将足球课程分为基础型课程、拓展型课程和综合型课程。

足球基础型课程，就是在1—6年级各班每周的体育课中专门安排一节足球课，针对全体学生，在课堂上练习足球基本功，学习足球基本规则，培养足球运动兴趣。足球拓展型课程，就是3—6年级各班根据自身实际，组织成立快乐足球社团，参加班级足球联赛等各级各类竞赛。足球综合型课程，其核心在于学科间、学科内的高度整合。例如，足球与语文学科关于足球主题作文、足球主题手抄报、足球主题黑板报等的整合课程，足球与英语学科关于足球术语、知名俱乐部、知名球星等的整合课程，足球与美术学科关于足球画、足球剪纸等的整合课程，足球与音乐学科关于足球歌曲、知名俱乐部队歌等的整合课程，充分激发孩子们对足球的兴趣。

成绩：

是深化“足球进校园”的动力

只有通过比赛，才能检验队伍的实力。

为此，长乐小学把班级足球联赛制度化、常态化，每学期3—6年级各班均要组男、女队参赛。各队在比赛中彰显了班级实力，找到了自身不足，为下一阶段赛事做好了更充分的准备，同时，各班的凝聚力、班级荣誉感也得到了增强。

为提升学校足球队的实力，长乐小学通过“走出去、请进来”的方式，先后与代市小学、五福中学等区内外兄弟学校的足球队举行校际足球赛，达到“以赛促练”的目的。此外，该校还把目光放在更为广阔的区级、市级、省级赛事上，通过比赛，进一步提升自身实力，同时培养了多名优秀足球队员。

近年来，通过坚持不懈、扎实管理、科学训练，长乐小学足球运动成绩显著、硕果累累。2012年获得广安市青少年足球锦标赛小学男子组第三名；2014年获得广安市第二届中小学生运动会足球比赛小学男子组第二名；2015年6月获得广安市全运会足球比赛小学组男、女第一名；2015年7月代表广安市小学组参加四川省校园足球“可口可乐杯”冬令营暨冠军杯联赛获得二等奖；参加全国青少年校园足球夏令营获得成都营区小学男子组一等奖；2015年9月被国家教育部命名为“全国首届青少年校园足球特色学校”；2016年5月先后获得广安区第四届中小学生运动会足球比赛小学组男、女第一名，广安市第三届中小学生运动会足球比赛小学组男子第一名；2017年4月获得广安市第四届中小学生运动会足球比赛小学男子乙组第一名；2017年5月获得广安区第五届中小学生运动会足球比赛小学组男、女第一名。

该校负责人表示，在今后的工作中，学校将继续发展足球特色项目，把足球运动开展得更丰富、推得更广，使广大少年儿童走向绿茵场、走进大自然、走到阳光下，积极参与到足球运动中来，知“足”长乐！

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