特色教育奠基多彩人生 邻水县鼎屏镇第二小学特色办学小记

□本报记者 康建林

元旦前夕，邻水县鼎屏镇第二小学举办了“庆元旦”系列活动。与以往不同，这次活动不仅包含大课间“玉韵操”，还有美术作品、最美作业、悦读评比等多项展览。尤其是以篮球为主体的大课间“玉韵操”，将学校玉文化与国学经典融合、传统武术与现代篮球融合、体育与美育融合、动感和优美融合，成为学生在校每日一练的必修课，让孩子们在轻松和欢乐中学习。

这只是该校特色办学的一个方面。去年以来，该校坚持以综合实践活动课程践行“立德树人”的教育方针，让综合实践助力学生良好品格的形成，将校外活动常态化、校内活动综合化，让孩子们拥有一个金色的童年。

自编篮球操和篮球教材 厚植体育基因

邻水县鼎屏镇第二小学坐落在玉屏山下，2800余名学生在占地面积不足8亩的地方活动，场地狭窄和素质教育的矛盾尤为突出。然而，就是在这种情况下，学校篮球和田径运动队每年代表邻水县参加全市中小学生运动会均名列第一，特别是2021年四川省青少年篮球锦标赛，该校取得了女子丙组第六名的成绩，刷新了全市记录。

时间回到2021年暑假，学校党委书记陈春梅一直在思考如何通过特色办学，促进学生全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。陈春梅将目光瞄向了学校的优势项目——篮球。彼时，教育部出台《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在详细研读后，学校老师通过一个暑假的努力，自编了一套篮球教材和篮球操。

翻开篮球教材，不仅包含有“运、传、投”等基本技能，还在体能训练、战术、篮球规则以及防受伤、基本护理等方面作了介绍。

单一的篮球科目远远不够，学生的课余活动，是学校教学工作的重要环节。该校从丰富大课间活动入手，为学生精心创编了一套花样“篮球操”，将篮球基本动作编成系列，配合欢快的音乐旋律，整套动作极具动感，让学生在充分锻炼的同时，享受运动带来的快乐。

丰富课间活动 帮助学生减压

1月4日，伴随着动感音乐，孩子们迈着矫健的步伐，排列着整齐的队伍，在领操员的带队下，进入操场开始运动。同学们灵巧运用篮球，动作整齐划一，扎实的球技、饱满的精神，成为校园一道亮丽的风景线。

不仅如此，在日常课间也随处可见拍篮球的学生。他们有的在切磋球技，有的是高年级学生向低年级学生传授方法，拍篮球俨然成为一种潮流。花样“篮球操”的有效推行，既增强了学生的体质，缓解了学生的学习压力，又极大地激发了学生玩转篮球的热情，磨炼了学生的意志，增强了学生的凝聚力和集体荣誉感，也充实了学校特色办学成果。

“去年底，广安市出台了《关于加强全市中小学体育增强学生体质健康的十五条措施》。下一步，学校将加大工作力度，加速厚植体育基因，促进学生健康、全面发展。”陈春梅说，学校将“以体健人”作为增强学生体质、推动“双减”落实、推广科学教育观人才观的务实举措，确保小学一二年级每周安排4-5课时、三至六年级每周安排3-4课时，并将体育锻炼作为课后延时服务的重要内容。

“校内+校外” 促进学生全面发展

为了让学生得到更好的发展，该校将课堂“搬出”学校，不断拓展学生活动空间，大力开展综合实践活动，把活动的触角伸向社会广阔的空间。

交通文明劝导，树立学生规则意识。每月月末，该校都开展“交通文明劝导”活动，组织学生到城区5个十字路口进行文明交通劝导，让学生实地学习交通知识，树立安全意识和规则意识。

工业园区实践，激发学生学习热情。该校固定在每周二下午组织学生到工业园区开展参观学习实践活动，促使学生了解现代科技的发展，感受家乡的变化，激发学生认真学习科学文化知识的决心和信心。

远足采茶，学习中华民族农耕文化。每年清明节期间，学校都会组织六年级师生到铜锣山生态园区开展“踏春悟美、采茶怡情”综合实践活动。活动中，学生们学习体验采茶过程，观摩制茶工艺，学习茶道文化，游山踏春认识了解植物，从而了解农耕文化。

该校每年还组织学生走进敬老院，为孤寡老人打扫卫生、表演节目、修剪指甲等；走进邓小平故居，敬献花篮、重温入队誓词、开展护绿护草志愿服务……让学生在活动中学会感恩，增强爱国情感，弘扬民族精神。

家庭是教育的三大支点之一。以往，零食摊贩挤占学校进出通道，学校门口交通秩序差。为此，学校邀请家长作为志愿者，维护学校周边交通秩序，同时劝导商贩，受到学生家长和社会的一致好评。不仅如此，该校还邀请家长监督学校教学工作，真正将家校形成一股教育合力。

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