注重引领 推进核心价值观进校育人 ■丽娜

德格县在积极探索培育和践行社会主义核心价值观的实践中做过很多积极的尝试，尤其是在积极推进社会主义核心价值观进校园当中，收获颇丰。

一、健全的组织管理，是工作取得成效的基础

为进一步加强未成年人思想道德建设，组织各校（园）实施具体活动，将活动要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。同时还要求各学校在开展践行社会主义核心价值观的工作中做到有计划、有目标，真正把工作落到实处。把培育和践行社会主义核心价值观融入学生一日常规行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好，教师要给予详细讲解和耐心教育；对各学校开展的各项践行社会主义核心价值观活动进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更注重督查实效。将培育和践行社会主义核心价值观活动纳入年度绩效考核。将工作推进情况作为学校和教师评优评先考量评估的重要条件之一。

建立强有力领导机构和科学考核机制是推行社会主义核心价值观进校园工作的重要组成部分，高度重视学生的德育工作，把社会主义核心价值观作为学生德育工作的重中之重，这是符合上级部门要求的，同时也是开展德育工作的重要抓手。

二、丰富多彩的校园文化，是工作取得成效的关键

通过制作社会主义核心价值观的电子屏、宣传栏等不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼、教室内张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全县师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值观的基本内容。二是制作以“富强”、“民主”等关键内容为基础的宣传栏、班级黑板报等，向学生解析社会主义核心价值观的丰富内涵，让社会主义核心价值观核心内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。三是以各类文化墙、校园石刻等形式建设学校社会主义核心价值观主题文化，通过向学生渗透社会主义核心价值观的内容，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。四是将传统文化与社会主义核心价值观有机融合，让学生在感受传统文化的同时，进一步引导青少年学生的感恩、爱国、团结意识，有力的培育新时代的接班人。

三、形式多样的实践活动，是工作取得成效的抓手

为切实将社会主义核心价值观融入校园、融入班级，全县各学校都针对学校的实际情况开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，进一步丰富了师生的文化生活，让学校师生的整体素质同步提高，有效的营造了和谐的校园氛围。

通过在城关二完小、城关一完、县中学小开展学校联谊国旗下演讲竞赛、主题班会、主题少先队会、主题课堂等试点工作。在取得良好的效果后，将活动形式向全县各小学延伸。

利用校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围，以各项活动为载体，不断推进社会主义核心价值观建设，以特色化、品牌化为发展目标，以践行和培育社会主义核心价值观推进学生德育教育为重要抓手，使学校形成了优良的学风、教风、校风，获得社会各界的一致好评。

（作者系德格县委常委、宣传部长）

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