【见证“十二五” 展望“十三五”】桃李芬芳满眼春 ——卓尼县“十二五”教育事业发展综述

【见证“十二五” 展望“十三五”】桃李芬芳满眼春

——卓尼县“十二五”教育事业发展综述

本报记者赵梅通讯员 侯文儒

“十二五”期间，卓尼县深化改革，加大投入，优化结构，办学条件明显改善，教育资源配置趋于合理，教师队伍素质更加优良，教学质量不断提高，朝着均衡、协调、优质的目标阔步迈进。

“事关教育的事情优先安排、事关教育的投资优先考虑、事关教育的问题优先解决。”“十二五”期间，卓尼县对全县中小学进行科学规划，合理布局，加大对农村中小学布点调整的力度。5年来，全县中小学校由2010年的140所减少到现在的76所，学校布点日趋合理。同时，不断加大教育投入，建立普通高中、中职学校和学前教育经费投入保障机制，确保教育各项投入落实到位。从推进管理体制改革、加强教师队伍管理、促进教师专业成长、提高教师生活待遇、优化教育资源配置、深化课程改革等方面，提出改革举措，着力推进义务教育改革，促进教育均衡发展。

学前教育后发赶超。新增幼儿园38所、学前教师173人，在读幼儿3074人，比“十一五”末翻了一番多。2015年，全县学前教育乡镇覆盖率达到87%，学前三年毛入园率达到62.7%，学前教育一、二、三年毛入园率分别为92.77%、75%、62.70%，比“十一五”末分别提高了30、29、47.2个百分点。

义务教育再谱新曲。按照“保基本、兜网底、补短板”的原则，该县“全面改薄”工作从最薄弱的学校、最薄弱的环节入手，保障全县义务教育学校基本办学条件，整体推进义务教育均衡发展。为强力推进高效课堂建设，该县确立“同课异构”教学观摩活动，高效课堂建设“三维目标”模式，为新课改理念下进一步提高课堂教学质量、促进学生全面发展提供了有益借鉴和成功实践。

普高教育稳步提升。“十二五”以来，卓尼县投资新建成一所普通高中，正式投入使用。各类高中学校校本课程体系建设成绩显著，先后研究、开发和整理《德育教育读本》《卓尼简史》《生物迷你实验》等校本教材。“十二五”期间，全县共有4676名学生考入高等院校，其中本科以上院校1351人，重点院校53人，高中阶段毛入学率达89.02%，普通高中毛入学率75.73%。

职业教育快速发展。卓尼县结合“四大产业体系”和城镇化建设，加快资源整合，优化资源配置，推进职业学校改革发展。五年来，该县职业中学加强技能培训，对下岗职工、农牧民进行实用技术培训，为全县培养了众多的使用技术人才。县职中五年来累计培养毕业生5600多人，开展劳动力职业技能培训8200多人次。

教育大计，教师为本。“十二五”以来，卓尼县从解决教师需求、加强教师管理、强化师德教育、促进教师专业成长等多方入手，着力打造高素质的教师队伍。五年来有计划地吸收优秀高校毕业生490名，先后不断调整充实中、小学学校领导班子成员，累计培训教师6000多人次，培养骨干教师、教学能手、学科带头人等3000多人次。学前、小学、初中、高中、职中教师学历合格率分别达到100%、99.8%、98.2%、86.7%、70%。

新闻推荐

林铎在甘南州调研时强调 发挥独特资源优势加快发展富民产业 让民族地区群众过上更加美好的生活

林铎在甘南州调研时强调发挥独特资源优势加快发展富民产业让民族地区群众过上更加美好的生活本报甘南7月20日讯（记者白德斌徐锦涛）7月19日至20日，省委副书记、省长林铎在甘南藏族自治州调研时强调，要...

卓尼新闻，有家乡新鲜事，还有那些熟悉的乡土气息。故乡眼中的骄子，也是恋家的人。当我们为生活不得不离开卓尼县而漂泊他乡，最美不过回家的路。