春来更有好花枝

侯文儒

风雨蹉跎,沧桑巨变。“十二五”是卓尼教育发展的新纪元。

卓尼县加强“打金色牌、建设金色教育基地”的战略定位,深化改革,加大投入,优化结构,办学条件明显改善,教育资源配置更趋合理,教师队伍素质不断提高,教学质量攀上新的高峰。

“事关教育的事情优先安排、事关教育的投资优先考虑、事关教育的问题优先解决”。“十二五”期间,卓尼县加大对农村中小学布点调整的力度。五年来,全县中小学校由2010年的140所减少到现在的76所,学校布点日趋合理。不断加大教育投入,建立普通高中、中职学校和学前教育经费投入保障机制,确保教育各项投入落实到位。从推进管理体制改革、加强教师队伍管理、促进教师专业成长、提高教师生活待遇等方面,创新措施,着力推进义务教育改革,促进教育均衡发展。行政主导、财力扶持、改革发力,过去的五年,卓尼教育谱写的强县惠民新篇章为“十三五”教育事业发展指明了方向,提供了保证。

天道酬勤佳音来。“十二五”以来,教育事业百花齐放。

学前教育后发赶超。新增幼儿园38所、学前教师173人,在读幼儿3074人,比“十一五”末翻了一番。2015年,全县学前教育乡镇覆盖率达到87%,学前三年毛入园率达到62.7%,学前教育一、二、三年毛入园率分别为92.77%、75%、62.70%。

义务教育再谱新曲。按照“保基本、兜网底、补短板”的原则,“全面改薄”工作从最薄弱的学校、最薄弱的环节入手,保障全县义务教育学校基本办学条件,整体推进义务教育均衡发展。为强力推进高效课堂建设,确立“同课异构”教学观摩活动,高效课堂建设三维目标模式,为新课改理念下进一步提高课堂教学质量、促进学生全面发展提供了有益借鉴和成功实践。

普高教育成绩显著。“十二五”以来,先后投资建成柳林中学和一所幼儿园,正式投入使用。先后编订了《德育教育读本》、《卓尼简史》、《生物迷你实验》等校本教材。全县共有4676名学生考入高等院校,其中本科以上院校1351人,重点院校53人,高中阶段毛入学率达89.02%,普通高中毛入学率75.73%。

职业教育加快发展。“十二五”以来,结合“四大产业体系”和城镇化建设,加快资源整合,优化资源配置,推进职业学校改革发展。五年来,职业中学加强技能培训,对下岗职工、农牧民进行实用技术培训,为全县培养了众多技术人才。县职中五年来累计培养毕业生5600多人,开展劳动力职业技能培训8200多人次。

教育大计,教师为本。卓尼县从解决教师需求、加强教师管理、强化师德教育、促进教师专业成长等多方入手,着力打造高素质的教师队伍。五年来有计划地吸收优秀高校毕业生490名,先后不断调整充实中、小学学校领导班子,累计培训教师6000多人次,培训骨干教师、教学能手、学科带头人等3000多人次。学前、小学、初中、高中、职中教师学历合格率分别达到100%、99.8%、98.2%、86.7%、70%。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。新一代卓尼教育人在风雨中守护,在信念中坚守,筑起了卓尼教育的坚实大厦。时替又逢新岁月,春来更有好花枝,伴随着教育改革的步伐,卓尼教育正朝着均衡、协调、优质的目标阔步迈进。

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