卓尼县藏族中学民族团结模范事迹

卓尼县藏族中学是甘南州较早成立的民族中学之一,该校认真贯彻落实党的民族教育政策,切实做好“双语教育”,多年来,为甘南州培养的了大量懂藏、汉双语人才。

一、学校基本情况。

卓尼县藏族中学创建于1985年9月,是一所藏、汉、英“三语”教学的民族类寄宿制完全中学。校园占地面积28975平方米,建筑面积18162平方米,建有教学楼、实验楼、学生宿舍楼、图书室、阅览室、实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、多功能厅。校园布局合理,教学设施相对齐全。现有教学班级26个,学生1154人,其中女606人。学生中藏族l133人,约占学生总数的98.3%。

二、注重队伍建设,夯实民族团结教育之基。

在历届县委、县政府的正确领导和高度重视下,在社会各界的大力支持下,学校始终坚持“德育为首,教学为主,育人为本,提高素质,突出特长,全面发展”的办学思想,始终以培养继承和发扬藏民族优秀文化后继人才和兼通“三语”的现代民族建设人才及合格劳动者为己任,以实现建设标准化寄宿制学校为奋斗目标,优化班子队伍建设,增强班子的凝心聚力,共谋学校发展大计,加快教师队伍建设步伐,注重加强师资力量,不断提高教师技能,坚持发扬“严谨求实、团结协作、勤奋开拓”的校风和“德高博学,身正善教”的教风及“文明守纪,勤奋上进”的学风,全面贯彻党的教育方针政策,深化教育教学改革和教师人事制度改革,不断加强学校内部管理,努力总结和探索发展民族团结教育的新经验、新方法,走出了一条从藏、汉“双语”教学向藏、汉、英“三语”教学过渡的既符合本地实际又适应现代教育发展形势的民族教育特色之路,取得了显著的办学效益。

三、以活动为载体,提升民族团结教育成效。

多年来,学校始终以团结为核心,坚持德育为先,完善德育工作体系,狠抓学生思想教育,以活动促教育,强化育人成效,开展了诸多促进民族团结,推动民族和谐的富有特色和成效的活动:一是有针对性的召开全校纪律安全教育大会和法制宣传教育大会以及班级纪律整顿会,切实把学生思想教育讲在会上,抓在手上,让学生真正入脑入心。二是为提高和巩固德育工作成果,学校围绕“在活动中教育,以活动促管理”的工作思路,通过周末观看民族团结、爱国主义影片和《周闻播报》及学生文艺演出活动,促进了学生管理,强化了育人成效。三是根据教育局安排,积极组织青少年民族团结进步宣传教育活动宣讲大会,由省民族团结进步宣讲团向同学们宣讲了民族团结的历史背景和重要意义,并在宣讲后让学生们积极撰写心得体会,抒写个人所受到的启发和对民族团结的深刻认识,有效地促进了校园民族团结和谐的凝聚力和向心力。四是学校高度重视重点节日的各类庆祝活动,通过搭建师生才艺展示和文艺汇演平台,丰富校园文化生活,努力营造校园团结和谐的良好氛围。五是学校长期狠抓主题班会教育活动,通过班会将民族团结主题教育落到实处,并安排学校领导进教室听班会课,使班会课力免流于形式,真正做到有布置、有检查、有记录、有效果,逐步使班会课成了加强学生管理和民族团结教育主阵地。六是充分利用升降国旗、校园广播、校园橱窗、黑板报、国旗下讲话等媒介活动,经常性宣传开展民族团结和谐教育,通过深情并茂、图文兼备的宣传演讲活动,大力推广民族团结教育的新理念、新成果,有效地加快了平安和谐团结校园的创建步伐；七是通过各种途径开展军训活动教育、文明团结教育、传统美德教育、遵纪守法教育等工作,教育学生明辨善恶是非美丑,树立学生团结进取的远大志向,培养学生形成高尚的道德情操,不断开创校园民族团结和谐的新局面。八是以举办专题讲座树立学生民族团结的思想意识。学校在2014年度先后通过举办“赵晓明副教授—民族团结教育专题讲座”和“马兆培教授—励志感恩教育”专题演讲活动来增强学生民族团结观念,牢固树立民族团结统一的思想意识,取得了显著的成效。

四、以党的群众路线教育实践活动为契机,全力巩固民族团结教育成果。

自该校被州委州政府评为“民族团结进步示范教育基地”以来,充分结合党的群众路线教育实践活动,紧紧围绕“平安校园、和谐校园”的工作核心,长期坚持教育管理并重,靠实责任,扎实开展平安校园创建工作,全力巩固民族团结教育成果。一是加强师生思想政治教育工作,认真开展以爱国主义教育、民族团结教育和反分裂教育为主题的师生政治思想教育,努力提高师生的政治鉴别力和敏锐感。在周一早上国旗下讲话、周一下午教职工大会、周二上午年级组长会、周二下午主题班会、周三下午教研组长会、周五学生会、班干部会、周六宿管员及住校生会等不同层次会议上都反复强调校园安全工作的极端重要性,努力使师生的思想认识水平和团结意识,大局意识得到全面提高。二是加强对重点人员的摸排和监护工作。每年对新学期开学以来未报到注册的师生进行了跟踪定位,在学生当中广泛开展参加社会实践活动情况的摸底调查,尤其是对师生假期间的活动情况进行了跟踪调查摸排。对于各班日常违纪的学生由班主任和政教处开展经常性教育,了解其思想动态,开展疏通思想教育；责成班主任加强对他们的管理和教育力度,同时积极和他们的家长取得联系,从而形成了对违纪学生的跟踪和教育管理。三是根据维稳新形势,不断调整、充实各类应急预案,使其具有针对性和可操作性。根据学校学生特点和工作实际,学校维稳及反自焚专项工作领导小组及时调整充实了维稳及反自焚专项工作应急预案,明确工作内容、方法、程序、措施,做到了责任到人,任务到人,同时加强应急预案演练,让每一个人都知道自己的工作和任务,确保了校园稳定。四是自筹资金,加大投入,确保“三防到位”。根据学校工作及维稳反自焚专项工作需要,学校自筹资金,在原有校园监控系统的基础上,分别在教学楼、宿舍楼、大灶餐厅、后操场、校园广场、地下通道、学生公寓楼、餐厅楼都安装了监控探头,使监控系统达到校园全覆盖,并和教育局积极协调,借用其屏蔽器,防止不良信息进入校园。同时,在人员安排和后勤保障上细安排、严落实,全体教职工在学校领导班子的带领下,齐心协力,齐抓共管,做到了三防到位,确保了校园稳定。五是学校努力加强学生课外活动的管理和指导,以丰富多彩的活动提高学生课余生活质量。学校积极调动音体美教研组组建了唐卡绘画兴趣小组、音乐兴趣小组、体育爱好兴趣小组,有效地促进了特长生的培养工作,也保证了对学生课余的有效管理。六是开学初加大了对校外借宿生的跟踪查访工作力度。学校继续积极组织校外查访组随机巡查借宿生晚自习后活动情况,全面有效地掌握了校外借宿生的一切动态,使校外借宿生的言行举止随时受到学校制度和纪律的约束。通过全面督促和排查,社会舆论对我校校外借宿生评价良好。七是经常性开展住宿生查访工作。学校要求各宿舍的承包教师在每天晚自习结束后深入各宿舍认真开展查访工作,对学生的生活动态和行为习惯进行全面的掌握和指导教育。目前,此项工作开展成效明显。八是充分利用主题班会课对学生进行思想政治和行为养成教育,同时,紧密结合“三项教育”活动,组织政治课教师积极开展爱国教育和法制教育进课堂活动,有效地提高了学生的思想认识水平,促进了学生行为习惯的养成,增强了学生民族团结教育的大局意识。九是加强正面宣传,营造良好的舆论氛围。根据上级文件及会议指示精神,该校大力开展维稳宣传工作,及时制作、更新宣传栏、黑板报、学习园地等,及时撰写并上报维稳工作简报,大力宣传开展的一系列工作,使校园民族团结教育工作不断迎来深得人心的良好局面。十是为了保护、传承卓尼非物质文化遗产巴郎鼓舞,在上海华星集团的资助下,学校组织教研室协同音体美教研组,利用课余时间排练巴郎鼓舞与其他民族舞蹈,充分挖掘学生艺术特长,尽力丰富学生课余生活,目前此项工作已取得实实在在的成效。

总之,校园民族团结教育工作是一项长期深远而复杂多变的艰巨任务,该校在上级主管部门的亲切关怀下,在县教育局的大力支持下,通过领导班子和全体师生的共同努力,民族团结教育工作取得了实实在在、有目共睹的成效。

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