“儿歌大王”的童谣创作

本报记者 潘金铭 在日前公布的全国第七届优秀童谣评选活动中，阜阳市民族中学教师李学亮凭借《动物植树》童谣作品获得二等奖。从教18年来他笔耕不辍，从平常的生活中汲取素材，心系百姓民生；创作之余，他积极引导孩子写作童诗童谣，一人获奖不算什么，为人师表，就要把自己的知识传授给更多的学生。 善于发现创作的源泉“太阳出来喜洋洋，小小动物植树忙。猴子栽棵小桃树，牛儿栽棵大白杨……”在李学亮的眼中，环保是当前最应该被重视的话题，而怎么把提高环保意识体现在童谣里，他选择了猴子、老牛、小鹿等动物植树的形象，小动物们各自种上自己喜爱的树，既活泼生动又富有深意的一首童诗便跃然纸上。

“童谣是一种启蒙文学,要求语言简单化，再把想要表达的主题融入内容中，让孩子便于接受。”李学亮说，通过这首童谣他希望倡导更多的小朋友们保护美丽的家园，让他们从小就能树立爱护环境的意识。

最初创作童诗童谣，与李学亮的工作环境有关。早些年，他在颍上县一所农村小学教书，班里的孩子大多来自农村，父母大多外出打工，百分之九十的学生都是留守儿童。与孩子们接触多了，他发现留守儿童身上有许多问题值得关注。

2017年下学期，他的班里从宁波转来了一名学生高赛楠，李学亮发现他上课常常盯着房顶一言不发，下课也不爱和其他同学玩。了解原因后才知道，他的父母一直在外地打工，从小便把他寄宿在托管中心，一年见不到父母几次。父母不在身边，导致了孩子性格内向，心灵非常脆弱，这些李学亮都看在眼里，他的身心受到了极大震撼。

为此，他创作了一首儿歌《远方的爸妈你们好吗》，用文字讲述了一个留守孩子渴望与家人团聚的故事。这首歌曲在第32届“上海之春”国际音乐节校园歌曲征集中获优秀作品奖，并在国际音乐节上唱响。同时还获得了安徽省精神文明建设“五个一工程”奖政府最高奖。从此一发不可收拾，在18年的童诗写作中，李学亮创作发表儿歌1021首，获国家、省、市奖项502项。他的作品心系百姓民生，关注热点事件，善于从生活中发现写作素材。 把创作技巧传授更多学生

“创作取得一点成绩算不上什么，作为一名教师，把我所会的东西传授给学生们，才更有意义。”

在李学亮的认知里，童诗童谣可以帮助孩子更好地认识大千世界，让他们通过童谣创作，去感受生活的丰富多彩，看到大千世界里各种的美好，能学会亲近自然，观察生活，尽情享受少年的美好时光。为此，他每周抽出一节课的时间，专门教学生们学习童诗童谣和诗歌。还成立了班级文学社，辅导学生写作，还鼓励学生把作品投到报纸、杂志上。

“每个孩子的心里都住着一个世界，这个世界里，规则或许跟我们成人世界不一样，他们的感受新奇充满幻想，只是还没学会如何去呈现这些感受，我想做的就是让他们学会表达，相信这样对他们的学习和成长都会有帮助。”

今年7月，他的学生王孟珍凭借童诗《筷子》在首届“骆宾王”国际儿童诗歌大赛中获优秀奖，是安徽省唯一的获奖选手。“爸爸像一根筷子，妈妈像另一根筷子。两根筷子相互搀扶多好呀！但是筷子偶尔打架了，我便是其中的一颗菜，夹在其中左右为难。”形象的语言，将孩子的心情刻画得惟妙惟肖。

“童诗写作给我的初中生活带来了很大乐趣，也带来了很多意想不到的收获，它让我的作文语言更加丰富、绚丽多彩，以前写作文很枯燥，但现在我的想象力和用词都比以前有很大的提升。”王孟珍说。

课堂上，李学亮会教孩子如何发现生活中的素材，童诗童谣写作技巧和方法，指导学生以爱国、环保、生活等方面为题材，善于发现生活中的美好事物。

李学亮教学生写作童诗童谣也赢得了学校和同事的认可，“李老师对学生的学习非常关心，他开设的童诗童谣课在我们学校非常独特，可以帮助学生的成绩更快提升。”民族中学八年级语文教师王帅这样评价道。

未来，李学亮还会继续坚持这条道路，争取早日实现他自己设定的目标，他还会继续带领学生创作童诗童谣，争取培养一大批优秀的学生。

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