杏坛勤耕耘桃李满芬芳

本报记者 郭晓林 实习生 万琳 通讯员 万家纪 武万勇

从教25年，颍上县谢桥镇中心学校校长汪传军，从一名普通农村初中教师成长为江淮名校长、安徽省优秀教师，用一颗丹心、一腔热情，帮学生扣好人生“第一粒纽扣”，谱写了一曲动人的园丁之歌。

立志成为一名人民教师

1989年，中考成绩名列前茅的汪传军，放弃升入高中的机会，选择就读颍上师范学校，立志成为一名人民教师，缓解家乡缺乏教师的困境。1992年，汪传军毕业时，毅然回到生他养他的沿淮行洪区老家学校——王岗中学任教。

那时，师范院校毕业的年轻人常被委以重任。汪传军一头扎进工作中，成天吃住在校，他深知一套公式：吃苦拼搏流汗水+扎实课堂教学=最佳教学质量。在勤恳的钻研和实践中，短短两年，汪传军就收获颇丰。当时，他首次任教班级的学生，在全县统一毕业考试中，无论是平均分、优秀率，还是及格率、重点中学录取率等，均居全县农村学校前列，创下偏远行洪区王岗中学几十年办学的最好成绩。

汪传军得到领导与同行的认可，但他没有沾沾自喜。面对“黑屋子，土台子，泥孩子”这般教学现状，汪传军铁下心让每一个孩子上得起学、读得好书。然而，许多家庭经济困难的学生，常常要面临退学的状况，这让汪传军很心痛，下定决心要让孩子重返校园。

2003年“非典”后，淮河流域的唐垛湖分洪，汪传军和老师走遍一个个庄台去找回学生。那一年，为保证学生不因灾辍学，汪传军请求为学校20多名特困生减免了学杂费，并动员教师为困难学生家庭做担保，从信用社借来贷款缴上学费、灾后恢复生产。

多年来，经汪传军和老师的资助读完初中、高中、考取大学的学生，他们自己也记不清有多少位，但那些受到资助的学生，每年春节都会分批组织来看望老师，感谢老师的善举改变了他们的人生。

耕耘教育一线提升教学水平

耕耘教育一线，提升教学水平仍是重中之重。对此，汪传军不断践行新课改精神，带领教师到各名校寻宝取经，推动教师更新观念，偏远的农村学校教研蔚然成风，教学研究成果累累。

时值2008年基础教育管理体制改革，教学成果突出的汪传军，走上了中心校长的岗位，肩上的担子更重了。为加强师资队伍建设，汪传军深化教研教改，深入教学一线，参与教学、指导教学，不仅为学校先后培养出13个市级学科带头人和学科骨干，学校中考成绩还始终处于全县农村学校前列。特别是2015年，他所在润河中心校的中考优秀率居全县农村学校首位，并夺得全县的中考状元。

2016年8月，汪传军赴任谢桥镇中心校校长，恰逢义务教育发展基本均衡，县创建工作全面铺开。在他主持倡导下，全镇4所中学、16所小学按照“一校一品牌，一校一特色”的办学思路，早谋划、快行动，努力实现了“校校有特色、班班有特点、生生有特长”的文化育人目标，让“四大校园”建设在全镇各中小学开花结果。

此前，安徽省副省长谢广祥、省教育厅副厅长金燕在谢桥镇中心校调研时，对学校给予充分肯定，并感慨谢桥镇中心校改变了他们对颍上、阜阳，乃至对皖北教育的看法，认为颍上县在教育均衡发展方面取得显著成效。

勤奋工作使汪传军收获累累硕果，他多次被评为市、县优秀教师，先进教育工作者，入选中国优秀教师人力资源库，全国青少年才艺评比活动优秀编导老师，2015年获得阜阳市江淮好校长等荣誉称号。他立志从教，用润物无声的爱心，圆了农村孩子的求学梦想；他坚守乡村教育一线，用勤勉耕耘谱写教育华章，用真情演绎平凡却精彩的教育人生。

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