近年来，颍上县委、县政府秉承优先发展教育理念，采取一系列实招硬招，推动教育事业大发展，让颍上居民—— 学在颍上共享教育均衡

本报记者 徐立成 通讯员 武万勇 杨汉东/文 通讯员 武万勇/摄

百年大计，教育为本。近年来，颍上县委、县政府秉承优先发展教育的理念，真情投入，真抓实干，采取一系列实招硬招，推动教育事业大发展，为全县经济社会发展提供了有力的人才支撑。

一所村小的变化

近日，记者来到颍上县六十铺镇付圩小学，只见校园环境十分优美。墙画上，“公平教育、人人受益”八个大字格外醒目；校园中央，一幢新落成的三层教学楼非常气派，旁边是塑胶跑道、篮球场、乒乓球台等体育设施；校园一侧，音乐室、美术室、体育室、阅览室、图书室、微机室等设施齐全、配备完善……走进教室，教师们正利用“班班通”上课，学生们神情专注。

正赶上校园音乐兴趣小组活动时间，该校五年级学生李思琪来到音乐功能室，先在舞蹈把杆上压压腿，又站在落地镜前放声歌唱……

李思琪今年11岁，父母常年在外务工，和姥姥一起生活。以前，她性格内向，上课不敢发言。“教学中，我们发现这个孩子在音乐、舞蹈方面有天赋，就引导她积极参加各类校园文艺活动。通过锻炼，她性格开朗多了，学习成绩快速提升，还担任了班干部。”该校负责人介绍，如今，学校各种功能室齐全，方便开展各类校园兴趣活动，为孩子们全方位发展提供了平台。

付圩小学是一所村级小学，地理位置偏僻，规模小、设施缺、环境差、师资弱曾是该校的真实写照。近年来，在颍上县及中心校的大力支持下，该校不断加快基础设施和师资力量建设步伐，教学育人环境持续改善，逐步建成了今天的模样。

“校园硬件的提升、环境的改善，为农村孩子提供了一个良好的学习场所。而随着‘班班通\’等现代教学设备的投入使用，我们通过加强业务培训、选派支教教师等方式，有力促进了教学质量的提升。”六十铺中心校负责人说。

付圩小学的喜人变化，是颍上县大力推进教育均衡发展的成果。近年来，该县始终把教育作为全县最重大的民生工程、德政工程、品牌工程来抓，始终以优先发展，自觉谋划好县域教育全面突破的战略布局，坚持“党政主导、分步实施、全域推进”，精准推动学校标准化、均衡化、优质化、内涵化、特色化发展，为办人民满意的教育奠定了坚实基础。

一个县的教育发展

近年来，颍上县在教育均衡发展中，以“四大保障”凸优先，筑牢均衡教育战略地位；以“四大工程”强支撑，夯实均衡教育硬件基础；以“四项机制”提素能，激活均衡教育内生动力；以“四个均等”促共享，推进均衡教育和谐发展；“四大品牌”显特色，提升均衡教育品质内涵，大力促进了工作有效开展。

“四大保障”凸优先，筑牢均衡教育战略地位。颍上县坚持顶层设计，强化政策保障，把推进义务教育均衡发展工作纳入到县“十二五”、“十三五”国民经济社会发展规划。高位推进，强化组织保障。压实责任，强化制度保障。加大投入，强化经费保障。

“四大工程”强支撑，夯实均衡教育硬件基础。布局调整工程，征地拆迁超额完成，加快标准化学校建设步伐。全面改薄工程，基建项目强力完成，创造了“颍上速度”。同时，有序推进重点项目工程建设，实施智慧教育工程，实现学校高标准配置目标。

“四项机制”提素能，激活均衡教育内生动力。创新用人机制，实行公开竞聘制、组织任命制、公推直选制、交流转岗制等多种形式相结合选拔任用校长。创新流动机制，大力引进县外优秀人才，加快推行教师“无校籍”管理，加大教师补充力度。创新培训机制，实行大投入、大培训、育名师、正师风。创新激励机制，逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。

“四个均等”促共享，推进均衡教育和谐发展。颍上县通过大力推进公共教育服务均等化，积极营造公平教育环境，让每一个孩子都能通过教育获得人生出彩的机会。确保进城务工子女入学机会均等、确保留守儿童关爱机会均等、确保残疾儿童就学机会均等、确保贫困儿童共享机会均等。

“四大品牌”显特色，提升均衡教育品质内涵。该县全力实施《颍上县中小学教育均衡发展三年提升计划》，进一步深化素质教育内涵，着力推动“四大校园”建设，以实现办学品质、办学质量的华丽转身。规范行为，打响“绿色校园”品牌。多彩活动，打响“活力校园”品牌。文化引领，打响“特色校园”品牌。以人为本，打响“平安校园”品牌。

据了解，下一步，颍上县将继续紧紧围绕三年提升计划目标任务，继续坚持教育优先发展战略不动摇，到2020年，努力实现颍上教育事业优质均衡发展，不断满足人民群众对优质教育的需求，办好人民满意的教育。

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