志愿行动 陪伴何时变常伴

本报记者 陈树琛

放暑假了，他们回家了。守着空荡荡的家，或许要照顾年幼的弟妹，或许还要帮爷爷奶奶操持农活，父母则远在他乡为生计奔波……他们叫留守儿童。

今年暑假，本报法人微博策划推出“陪留守儿童过暑假”专栏，本报记者、大学生志愿者和热心网友们分别走进金寨、霍山、颍上、歙县等地乡村小学，探访留守儿童的暑假生活，陪他们一起玩乐、劳动、学习。

回首这段时间的探访历程，志愿者和网友们在震撼和感动之余，也陷入了深深的思考：如何丰富留守儿童的暑期生活？如何把希望和梦想带给这些孩子？如何让短期的志愿行为转化为持久的社会关爱？

留守娃的暑假，不再无所事事

● “妈妈，你知道吗？自从你和爸爸还有弟弟走后，我几乎没有笑过。你知不知道我的心里有多寂寞？ ”

——颍上县孙庄小学一位五年级留守儿童

● “平时上课时还好，一到放暑假，孩子们就无处可去了，很多都是和爷爷奶奶闷在家里，连个说话的人都没有。 ”

——金寨县龙冲小学一位老师

金寨县龙冲小学目前只有一到四年级，每个年级各有一个班，全校一共26名学生。加上校长，全校仅有两名教师。五、六年级的孩子要到距离龙冲村1个多小时路程的张畈中心小学念书。 7月10日，来自安徽大学的15名志愿者来到这里，开始为期半个月的支教活动。

“来这里之前，对这里孩子们的生活有过一些想象。但是真实的情况，还是让我们很有感触。”志愿者段楠楠告诉记者，“城里的孩子有少年宫，有博物馆，有艺术课程，有游泳、足球、乒乓球、网球课，有父母想方设法安排的课外活动。这里的孩子们有的只是时间，无所事事的时间。 ”

“没什么事儿干呀，就是在家里待着。 ”当被问到暑假安排时，这几乎是孩子们千篇一律的回答。 26个学生中有一大半是留守儿童，他们的父母多在苏浙一带打工。孩子们放暑假了，父母的工作还要继续，别说回家陪孩子了，即使把孩子们接到打工的城市，他们也大多没有时间陪伴。

在颍上县孙庄小学、霍山县大沙埂小学、歙县昌溪小学，情况都跟这里差不多。志愿者们的到来无疑给孩子们带来了很多乐趣，让他们能够在一种比较自由的环境里学习、玩乐，还能交到很多外面的朋友，接触到外面的世界。

“我们日常课程只有语文和数学，像音乐、美术和体育等素质课程都没有。”龙冲小学老校长郑维锋说，“根据我们的实际情况，志愿者们开设的课程主要是创意手工、音乐创想、趣味体育、互动英语等，这些都是村里的孩子们比较缺乏的。 ”

关爱来了又走，谁能长期坚守？

● “明年你们继续来这里好不好？一定要来啊。 ”

——金寨县龙冲小学五年级学生刘以钧

● “每次送留守儿童回家，他们总是不让我们走，想要和我们多呆一会。真的要走时，他们就抱住我们，有时又跟着我们回到学校。 ”

——志愿者唐克松

陪伴是快乐的，也是短暂的。对志愿者和热心网友来说，与留守儿童的短暂相伴，留下的除了感动，还有深深的思索。

“我们能做的太少了，他们需要的除了物质条件，还有精神抚慰，更重要的是陪伴，是成长中不可缺少的爱的陪伴。 ”志愿者李珮说。在将要离开的时候，不少孩子抱着他问，能不能不走？什么时候再来？ “我不敢看他们的眼睛，只能偷偷转过头去，掩饰夺眶而出的泪水。 ”

颍上县孙庄小学一位老师对记者说，社会各界爱心人士的到来，给这些留守儿童带来了欢乐，带来了外面的新鲜事物，也带来了理想。但是，时间太短了，“孩子们还来不及回味，就已经结束了。他们来的时候，孩子们很欢乐，他们走了以后，许多孩子变得更加沉默寡言。 ”

“他们希望每年来的人是一样的，这一点我们很难做到，毕竟我们也受学业、时间和精力的限制。也可能因为这样，在分别时给他们带来了伤害，只有在回访时，给他们带去一些积极的反馈吧。 ”志愿者周琼瑶说。

“对留守儿童的陪伴不能仅限于暑假，而是要多注意平时的关心与爱护。暑假期间，有大量爱心志愿者陪同孩子们过暑假，教授知识，陪他们玩耍，让他们过得充实。但是，当志愿者走了之后呢？悬殊的落差会让孩子们重新陷入心理怪圈，甚至会有一些不好的影响。所以关注留守儿童应当常态化。 ”网友@joesingle在本报法人微博上评论说。

播撒的是知识，更是希望和梦想

● “家里有弟弟读书就可以了，我成绩不好没关系。 ”

——霍山县大沙埂小学一位五年级女生

● “每次字母听写就只有一个人能全部过关，不管讲多少遍都没有用。很多孩子对学习真的不怎么重视。 ” ——志愿者谢明虹

在贫困的山区里，有的孩子渴望走出大山，去看看山外的世界；也有的孩子心甘情愿留在家中，把希望寄托在弟弟妹妹身上；还有的家长觉得读书无用：“等孩子长大了，找个地方打工挣钱就行。上完大学出来，不是也要找工作吗？很多大学生还找不到工作呢。 ”

在霍山大沙埂村走访时，志愿者们意外发现，一些较为贫困且不止一孩的家庭，对教育的态度更令人担忧，“有的孩子根本不去读书，或者即使去上学，也是混日子。 ”

“我们真的想教给他们许多知识，所以每次写教案都非常用心，但是有些孩子的学习态度不端正，很容易自我放弃。问他们时，都说有远大志向，但很少有人意识到自己和外界的差距，太让人着急。 ”志愿者谢明虹说。

一场书法比赛，全班只有一半参加，这让志愿者段楠楠很生气。 “我们来到这里，不仅是想教会你们知识，更是想教会你们做人。努力不一定成功，但放弃一定失败，任何事情，都别在没有尝试前就放弃。 ”段楠楠这样劝诫孩子们。

“原本这里的教育资源就落后，他们需要付出更多的努力才能成功。 ”段楠楠告诉记者。

对山里孩子来说，读书改变命运，显得更现实。 “他爸妈都去打工了，和我们一起生活，我们不懂啥，希望你们多教他们一些！ ”每次志愿者们送5岁的徐梓军回家，他的奶奶总是这么说。

“支教对于曾经的我而言，就是支出自己的时间，去教孩子们一些知识；但现在我认为，支教更重要的是给孩子们希望和梦想，让他们知道其实有很多人在关心关爱他们，他们不是被大山遗忘的孩子。 ”志愿者赵益凤在日志里写道。

日前，中国科学技术大学暑期“三下乡”社会实践服务团走进淮南市大通区孔店乡孔店中学，指导留守儿童吹葫芦丝。

特约摄影 陈彬 本报记者 孙玉宝 摄

近日，淮北市相山区人民路街道团工委与淮北师范大学外国语学院“小雨滴”志愿服务支教社的志愿者，来到人民路街道曙光社区，与留守儿童开展跳绳比赛。 万善朝 摄

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