偏远学校不愁音体美

暑期期间，骄阳似火，然而临泉县陶老乡徐大小学的校园内，４０多名六年级学生依然乐此不疲地拍打着手中的篮球。不远处的音乐教室传来的一首《唐老伯有个小农场》，就是运动的最佳伴奏。

能和城里学校一样，开设正规的音乐、体育和美术课，曾经是这所学校师生最大的期盼之一。

陶老乡徐大小学位于洪洼蓄洪区，距离临泉县城约５０公里，离最近的集镇也有近３公里。由于位置偏远，当地的通村公路还有一部分没有实现硬化，基础设施非常薄弱。随着教育事业发展，近几年，徐大小学的教育硬件设施开始补强，音乐、美术等教室也建了起来，可由于缺乏专业的教师，良好的音乐、体育和美术教学，始终是“水中月”，文化课外的教学设施中，甚至有部分派不上用场。

“全乡目前有２８００名学生、１６１名教师，其中体育专职教师２名，美术专职教师１名，而音乐专职教师的数量是零。”陶老乡中心学校校长徐保卫说，徐大小学也不例外——学校有２２０名学生，但专职教师只有９名，其中还包括３名退休返聘教师，“平时排文化课都比较困难，更别说音体美课程了。”

徐保卫介绍，近年来，当地也在通过充实教师队伍解决农村学校素质教育师资力量不足的问题，可效果并不理想。２００７年以来，县教育局分配到陶老乡的年轻教师大概有１５０多名，但是留下来的不足９０名。“对于音体美专职老师来说，招得来但是留不住，有些即使暂时留得住，三年合同期或服务期满就要调离或辞职。”

为了解决制约偏远农村学校教育均衡发展的师资力量问题，２０１５年，临泉县开始委托阜阳师范学院实施农村小学兼职教师培训项目，通过专业培训实现农村现有教师“一专多能”。

“我们同培训单位阜阳师范学院合作，在课程设置上更加注重实用和可操作性，例如，体育培训项目安排了１７门课程。在培训对象选择上也有严格的限制，要有一定的音乐、美术、体育基础。”临泉县教育局基础教育科副科长韩超告诉记者，截至目前，项目已组织了２期音乐、２期美术和３期体育培训班，共有３３３名专职教师顺利通过结业考试。

３３３名“一专多能”的教师回到教学一线，让临泉县越来越多偏远农村学校的素质教育不再“短腿”。去年，徐大小学３位年轻教师到阜阳师范学院参加培训，今年春季学期回到教学岗位后，学校的音乐、体育、美术课程全部按课程表开设。之前作为“摆设”的音乐、美术教室和体育器材室，如今成了学生们的最爱，寓教于乐也有了新平台。今年，该校还顺利通过了均衡教育的省级验收。

眼下，临泉县准备开展新一轮升级培训，进一步充实偏远农村学校素质教育师资力量，为教育均衡发展提供更加有力的保障。

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