至１３日，第二届国际青少年ｉｃａｎ创新创意大赛在北京举行，全国各地的６８支青少年代表队参加大赛，他们的５００多件作品同台竞技。其中，临泉县沃来乐智能机器人实验室

本报讯 (记者 杨燕 通讯员 王子娟）１０月１２日至１３日，第二届国际青少年ｉｃａｎ创新创意大赛在北京举行，全国各地的６８支青少年代表队参加大赛，他们的５００多件作品同台竞技。其中，临泉县沃来乐智能机器人实验室５名小学员的三件原创作品《智能旅行箱》、《智能汽车远近灯光系统》、《头戴式导盲机器人》参赛。

１０月１５日，记者来到临泉县沃来乐智能机器人实验室，看到一群十多岁的孩子正全神贯注地摆弄着手里的小机器，不时从身前的桌子上挑选适合的小零件组装，还有老师在旁边给予帮助。

在机器人实验室，记者见到了头戴式导盲机器人的发明者韩宇坤，他告诉记者，因看到盲人过马路非常不方便，便想制作一件随身携带的机器人给盲人提供向导。回到实验室，他开始在电脑上设计图纸，经过几个月的努力，韩宇坤和小伙伴终于做出了“头戴式导盲机器人”的模型。

“这个头戴式导盲机器人有两个触动传感器带动这个云台，云台再带动超声波传感器和颜色传感器，超声波传感器负责探测障碍物，颜色传感器负责看红绿灯。”韩宇坤介绍机器人的原理。

对参加这次比赛，韩宇坤感慨说，大城市小朋友的计算机水平远远高于他们，需要多多学习。他告诉记者，今后会使用更加廉价、好用的集成电路板制作成本更低、更便于携带的机器人。

参加比赛不仅让小朋友正视差距，找准目标，也让孩子家长对家庭教育有了更深的理解和感悟。“让儿子来沃来乐学习，只是想让他多和小朋友接触，少打点游戏。没想到，通过几个月的学习，儿子就能制作出作品，并能参加全国性比赛，让我反思了之前的教育理念。”韩宇坤的母亲戴晓静说。

“机器人对我们很多人来说只不过是个游戏，我从没想过他能把大学里才有的编程学会。”王女士表示，看来永远不要低估孩子的学习能力和创造力，他们就是未来的“创客”。

据悉，沃来乐机器人实验室创办于２０１４年９月，最初是几名学生家长出于想给孩子提供一个创新、动手的平台，自发共同组建起来的。实验室的课程体系主要针对５岁至１６岁孩子，通过对机器人进行设计、组装、编程与调试，开展科技探索活动，从而激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。自去年，实验室三名学生携“智能垃圾箱”在第九届中国大学生ＩＣＡＮ物联网创新创业大赛上取得全国二等奖的成绩后，有更多的家长选择让孩子来沃来乐学习。

“我们的主题活动通过情境导入、主题分析、自我设计、动手制作、沟通交流等活动流程，给予每个孩子听、说、看、写、思、做、论的机会，让孩子们在玩耍中了解科普知识，提升学习兴趣。”实验室负责人告诉记者，事实上，我们的孩子并不缺乏创新亮点和创意理念。希望有越来越多的家长加入到拓展青少年综合素质的队伍中来，让孩子们的金点子变成开启未来的金钥匙。

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