乡镇幼儿园 期盼多投入

   临泉县城关镇公办幼儿园的小朋友在老师指导下做游戏。

五月的一天下午，走过一条长约500米的土路，记者来到了临泉县城关镇公办幼儿园。推门而进，映入眼帘的是一排整修一新的带走廊的平房，操场上还有一架滑梯。在老师的带领下，孩子们正在教室里做游戏。

小学撤并建起幼儿园

“学校资金有限，目前我们能做的也只有这么多。等新一批补助金到位后，我们就着手平整操场。你也看到了，这操场东边很平整，西边却一直耽搁着尚未修，坑坑洼洼的，小孩子玩的时候很容易摔倒。”园长陈莉告诉记者，“现在还算好的，哪像我第一年来的时候，见到的是生锈的大门，破旧的围墙，还有没膝的荒草，东倒西歪的树木，几件破烂的土房子，没有一点经济基础。经过这两年整修，幼儿园的面貌有了很大改观。”

2010年，经过层层选拔，陈莉被聘为这所新建幼儿园的第一任园长。当初，陈莉和其他老师一样，都是幼师毕业的，因为当时农村没有幼儿园，她们只能到小学教低年级。2009年末，镇里决定建公办幼儿园，发展农村学前教育。之前，镇上有一所于寨小学，6个班，16个老师，却只有26个学生，浪费了教育资源。于是，就撤并了这所小学，改建成幼儿园。“农村学前教育起步晚、起点低，但我们丝毫不敢松懈。没有老师，就从周边小学里招聘优秀的低年级教师；没有学生，就到村里挨家挨户宣传，给家长们讲幼儿教育的重要性；没有基础设施，我们几个老师就自己动手，帮忙修建。多方努力下，镇上终于有了自己的公办幼儿园。”谈起当初建园时的辛苦，陈莉至今记忆犹新。

农村家长开始重视学前教育

   下午4点钟不到，幼儿园大门外就挤满了前来接孩子回家的爷爷奶奶们。记者采访发现，他们对孩子的学前教育很关心。“娃娃的父母在城里务工，见过世面，回家就跟我们说，城里的娃娃三四岁就上学了，咱也让娃娃上吧，不能再让娃娃乱跑了，把孩子交给老师，说啥也不能耽误孩子的教育了！”村民于大妈告诉记者。

“以前，哪听说过谁家的娃儿上幼儿园啊，别说上了，连幼儿园都没有！让娃娃有的吃有的穿就不错了，他们想往哪跑就让他们跑去，哪管教育不教育的？现在时代不同了，咱农村娃也得上幼儿园了。”一旁的村民附和着。

据中心校校长任小平介绍，公办幼儿园建园之前，镇上有4所民办幼儿园，是那种“家庭作坊”式的，找来的老师几乎都是初中刚毕业的学生，办学很不规范。“虽然，目前我们公办幼儿园和城里还有差距，但总算能让娃娃们在家门口有个正规学校上了！家长们对学前教育也重视了很多。现在，镇上适龄儿童有1200多个，公办和民办算在一起，入园率达90%以上。”任小平说。

不过，陈莉认为，目前一些家长对幼儿教育的认识还有偏差，“他们认为，把孩子送来，就是来学习的，老师不布置作业就不算上学，我们是反对将幼儿园‘小学化\’的。培养孩子良好的行为习惯以及健康的心理性格，才是学前教育所要做的，学习倒是其次。所以，农村家长的观念还需要改改。”

条件简陋期待加大投入

记者了解到，目前该幼儿园有5个班，共接收适龄儿童268人，在编幼师6人。记者走进一间教室，看到有三张拼凑而成的长桌子，40多个孩子围在一起上课，“学生太多了，然而教室不够，老师也不够，本来一个班里不应有这么多学生的，但实在没办法。”陈莉无奈地对记者说，“我们的老师都很敬业，很爱学生，既做老师又当孩儿妈。为了保障孩子的安全，课间休息时我们老师划片负责，时刻留意，很辛苦。我们老师平均年龄35岁左右，年龄有点偏大，所以非常希望能有一些年轻的优秀老师来我们这儿，以缓解师资紧张状况。”

“园里严格按照标准收取孩子入园的费用，仅能维持正常运转，而学校需要添加和改建的设施还有很多，资金紧张。尽管如此，我们还是要尽自己最大的努力去做，没有那么好的条件，我们做老师的宁愿辛苦一点，也要把幼儿园办好。”陈莉对记者说出了自己的愿望，“虽然我们距离县城比较近，但办学条件和其他乡镇都差不多，面临着共同的问题，影响农村幼儿教育的长远发展。希望有关部门能更加重视乡镇的学前教育，加大投入，尽量缩小和城里的差距。”

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