为留守儿童送教上门

本报记者 张凯培 通讯员 赵亮 “十位上的9被别人借去1，还剩几啊？”“还剩8”……6月18日是端午节，当天上午，界首市砖集中心小学校长李林业带着四名教师，来到了砖集镇老户李村留守儿童李小晴家中。伴随着老师的认真讲解，课堂俨然被搬到了小晴的家中。

李小晴是砖集中心小学二年级学生。2017年，她被诊断患上了慢性病，经常需要去外地就医，因此到校学习的时间断断续续。“这孩子虽然经常因病缺课，但她很聪明也喜欢学习，我们不想让她落下课程。”砖集中心小学教师汪洁说。

“字写开一点，写大一点，对，很棒……”和李小晴一样，老户李村留守儿童李佩贞姐妹俩，当日也迎来了前来上门送教的老师。李佩贞姐妹俩都是砖集中心小学学生，平时和爷爷奶奶一起生活，老师们假期义务上门辅导，解决了两位老人的难题。“今年家里盖房子，我们也没时间问她们，多亏了有这些老师。”李佩贞的奶奶说。

家长和学生的需求，是老师们努力的方向。据李林业介绍，砖集中心小学有1000多名学生，其中200多名学生为留守儿童，贫困家庭学生80多名，许多学生像李小晴、李佩贞一样跟随爷爷奶奶一起生活。“在扶贫走访中，我们发现留守儿童的爷爷奶奶在辅导孩子学习方面存在现实困难，就组织教师利用节假日为他们辅导功课。”李林业说，开展假期上门义务辅导活动就是为了解决留守儿童、贫困户家庭学生课后学习难的问题。

除了节假日上门义务辅导外，砖集中心小学还鼓励教师利用下午放学后的时间，帮助留守儿童、贫困户家庭学生学习。“每天放学后，我们有很多老师都会自愿留下来，免费为一些需要帮助的孩子辅导功课，查漏补缺，有时带着学生们一起读课外书。”砖集中心小学教师任继东说。

扶贫必先扶智。据界首市砖集中心校校长张伟介绍，中心校将及时总结经验，在辖区学校进行推广，同时学校将注重把扶贫、留守儿童工作与教学工作相结合，确保每个学生都能享受到优质教育资源。

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