一位乡村小学校长的烦恼

秋季学期就要开学了，阜南县郜台乡李郢小学校长李克建犯了难。每年的这个时候，他心里都感觉没底，学生能不能都返校，教师人心是否稳定，5个教学班能否正常上课……一系列问题让他焦虑起来。

1980年，李克建高中毕业后回家务农，当时由于村小缺教师，他被推荐到李郢小学当代课教师。靠着微薄的收入和几亩河滩地，维持一家四口人的生活。直到1999年，他才转为公办教师。5年前，他任这所小学的校长。

由于师资不足，学校每位老师平均每周25节课，李克建和其他老师一样，每周25节课。

“每学期都有学生流失，大多数都到阜南县城上学了。有些家长没有条件把孩子带到外地上学，就想方设法送到阜南的托管中心，附近4个庄台至少有150名孩子在阜南上学。”李克建说。

他回忆说：十年前，李郢小学有三四百名学生，附近四个庄台的孩子都在这读小学。当时有7个教学班，12位老师。现在学校只有87名学生，5个教学班，6位老师。在这六位老师中，52岁以上有三个，其中一位老教师患病，不能正常上课。

从1996年至今，学校先后有8位老师退休，空缺的教师岗位却迟迟得不到补充。

2010年9月，学校迎来两位刚刚大学毕业的青年教师——吴信伦和胡家余。李可建回忆，当时学校已经整整17年没有来过新教师。这两位老师给学校注入了新鲜血液，很受学生欢迎。吴信伦，毕业于阜阳师范学院计算机系，老家在萧县农村，每月工资除了供弟弟上学以外，所剩无几。一年后，吴老师考到萧县计生委工作，离开了这所学校。

胡家余毕业于淮南师范学院，家在寿县，由于父母身体欠佳，他每次回家大概需要一周时间。学校老师少，课调不开，他不在的时候，有些老师就要上两个班的课。胡老师30岁了还没有成家，加上远离家乡，他曾打算放弃这个岗位。看到学校师资严重不足的现状，最终选择继续留在这里教书。

李克建说，留不住人才的主要原因是条件差。李郢小学临近淮河，属

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