让留守儿童上好学

11年前，阜南王店孜乡面对本地劳务输出人员一年比一年多、留守儿童也一年年增多的现象，建起“留守儿童学校”，开始了农村“实验性”教育探索，如今这项工作已经取得一定的成效。

宅基地上建起“留守儿童学校”

   阜南王店亲情学校2002年建成，在阜阳市乃至全省都是较先开始针对“留守儿童”的教育探索。

阜南王店亲情学校创建人杨俊江介绍：全县现有23万小学生中，14万左右是留守儿童，占60%以上。

看到周围外出打工的农民愈来愈多，一个个孩子被“留守”在家，生活和教育成了外出务工家庭的难题，杨俊江决定创办一所“留守儿童学校”。办学地点选在他的老家———阜南县王店孜镇王店村。许多留守儿童的父母就是股东，他们出钱出地，于是校园建起来了。

2002年第一年招生，学校共设初一、初二、初三，6个班级、三个年级，招来400个学生。学校安排20名教工负责他们的学习和生活。由于师资不足，一人担任多个班级及科目的教学工作。所有老师是“一边当老师，一边当家长”，既传授知识又弥补孩子们对亲情的渴望。

从400名到4000名学生

   相比普通孩子，留守儿童学习成绩稍差，且多数性格内向，甚至有点儿孤僻，不少孩子一想起“父母”，还会哭起来。这些方面给教学带来很大的难度，杨俊江和老师们不断研究、探索留守儿童的教育方式。

他们首先从激发孩子学习兴趣上入手，每天下午课后，阜南亲情学校的学生们便开始快乐的活动，做各种游戏。在老师的带领下，或下象棋，或读课外书。学校成立乒乓球、象棋、武术……十大兴趣小组。今年上高三的程军，父亲2008年去世，母亲随后改嫁，他便和爷爷奶奶生活。虽然学校免除了他高中三年的学费和生活费等一切费用，但他非常内向，几乎不与人交流，为了培养他的交流能力，让他尽快熟悉亲情学校的生活，班主任聂广福，每天吃饭的时候都和他坐一桌，主动和他聊天，谈谈生活、理想及校园里的一切，渐渐他开朗了，现在他任副班长，学习成绩优异。不久前还获得了全国生物奥赛三等奖。

充满柔情和关爱的教学模式，使学校得到社会认可，有了较快发展，2007年，学校拥有了一流的现代教学设施，其中三个校区：亲情学校本部、亲情学校高中部和亲情学校，教学班60个，在校生4100多人，教职工200多名，本科学历占87.5%。

亲情特色教育取得佳绩

   当清晨的第一缕微风吹来，亲情校园里已经队列整齐，学生们响亮的口号，整齐的步伐，无不体现了亲情校园的激情、纪律、争先的精神；元宵节灯谜、中秋节赏月、毕业联欢会，体现了亲情的温暖；篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛，赛出了青春活力；黑板报比赛、广播操比赛展现了班级风采；新生军训、感恩励志演讲增强了学生的纪律观念和爱国热情……

杨俊江介绍：学校以素质教育为基础，正在努力创办“亲情化、精品化、现代化”的亲情教育特色，让每位学生都拥有健康的心理、健壮的体魄、扎实的学业基础和超强的创新能力。

该学校采用寄宿制、封闭式管理，老师和学生吃住在校，师生共同生活在亲情大家庭中，真正实现了学校教育、家庭教育、社会教育融为一体。让每个孩子时刻感受亲情、体验亲情，逐渐变得坚强、独立、勇敢、自信、活泼乐观。学生们开开心心生活，快快乐乐学习。该校高考已连续三年本科达线率稳居全县第一，其中2012年高考：王店乡的张晓峰以654分位居全县第二，考取南开大学，王家坝镇的李凯以619分考取中山大学；中考已连续五年获得全县农村中学升学率第一的佳绩，其中2012年中考，曹利同学以780分的优异成绩获得阜南县中考状元。2013年全国奥林匹克生物竞赛中，亲情学校取得了阜阳市第一名。

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