不放弃一个学生

  本报记者 冯启俊 通讯员 刘永培

编者按 “把自己当作泥土吧，让众人把你踩成一条道路”，也许这诗句可以形容许多在平凡岗位上敬业工作的教师。在阜阳基层教师群体中，有很多值得感动的人和事，他们用无私的奉献和辛勤的汗水铺就了学生们的成功之路，他们坚守一份执著的爱中，有着令人感动的责任和担当。本报将在教育版推出一组基层优秀教师事迹的报道。

邢静，太和县肖口镇人，2008年毕业于安徽科技学院。2009年秋季，24岁的邢静考取阜南县特岗教师，这对她来说是人生追求的起点。

出现在记者眼前的邢静，清秀文静，走到哪里都随身带着书本，她可是在偏远农村学校推行教改、被评为全省“优秀特岗教师”的先进人物。

这里如同十几年前农村上学的条件

   邢静还记得第一次到于集中心学校，一切让她感到巨大落差：陈旧低矮的课桌，挤压在狭小的教室里，黑板是一块木板钉成涂上墨水的那种。学校为教师租住的民房，也是长满荒草，四角里布满蜘蛛网，潮湿的水泥地斑斑点点弥漫着霉味。“这不就是十几年前自己在农村上学时的条件吗？”

唯一不同的是这里的50多个孩子，明亮的眼睛炯炯有神地打量着这个新来的老师。“邢静，希望你能习惯这里，这里的孩子也有梦想，他们是于集未来的希望！”杨经林校长的一句话，让邢静留了下来。

于是麻烦也来了：学校里缺少英语教师，好不容易分来个特岗教师，就让她教英语吧！可邢静的专业是生物，她去提“意见”，没想到学校把七年级一班班主任、年级英语组组长的担子也交给她了。

成绩不好是老师教学方法有问题

   让邢静烦恼的不是农村学校的艰苦条件，而是家长和学生对待学习的态度。

“刚来没多久，发现了一个现象，就是很多家长对孩子上学根本不当一回事。”邢静说，那年秋季刚开学，正碰到农忙，班里有个孩子一两天没来了，也没有请假，她放心下不，就打电话给家长，没想到家长轻描淡写地解释：“家里农活忙，这几天就不去上学了。”

“这样的环境，也使得学生没有认真学习习惯，一点小事不请假就缺课。”邢静说。

邢静认为，学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，听你上的课。

班里有一个孩子叫于伟，刚入班时就迷上了网吧，谈心、家访都不奏效，很让人头痛。一次班里排位子，本着男女生比例2:1的原则，大家自由组合。于伟所在的组，六个组员却都是男生，班里本来就是男生多女生少，邢老师也就没太在意，后来她发现班里几个爱上网的孩子都在这一组，好像还都听他的话，既然如此，那就将错就错，让于伟担任本组组长，负责管理小组的纪律、学习。

此后的几天，从刚开始的不情愿，到慢慢地在自习课上问问题，教组员读书，而且教育起他们来语重心长：“自己要对自己做的事情负责，好好想清楚！”说起话来俨然就是个小大人！此后的优秀文明小组评选中，他们组连续多次获奖，于伟也被评为优秀小组长和进步之星。

“成绩不好不是你的错，是老师教学方法有问题。”这是邢静经常说的一句话。不知是她的唠叨起作用了，还是她的微笑打动了他们，再调皮的孩子来到她的班级，也会悄悄地发生改变。

一个假期使一个孩子发生改变

   2011年暑假前夕，邢静得知班里王金彪同学要转学。她找到王金彪询问事情的缘由，孩子却嚎啕大哭起来。

原来，王金彪的父母在外地务工，负责照顾他的爷爷突然得了癌症，已然没有多少时日，孩子心里很难受。相依为命的爷爷突然倒下，严峻紧张的初三即将到来，孩子一生中第一个十字路口，老师能为孩子做什么？

假期里，邢静得知孩子的父母回老家给爷爷办后事，便立刻从老家太和赶到学校，孩子父母要把孩子带去杭州，最主要原因还是孩子的饮食起居。

邢静也很为难：想照顾孩子，自己又是单身，工作事情多，忙起来可能孩子的一日三餐都没有着落。可看着眼前这个自己培养了两年多的孩子，终究是舍不得，孩子也非常舍不得她。

邢静一横心，决定让孩子和自己一起生活！对于邢老师的这一决定，孩子的父母很是意外和感动。于是假期的校园里，只有她们两个人，每天在校园陪着孩子，辅导功课，2012年中考，顺利被县一中计划内录取。

一个假期换来一个孩子的改变，值得！提起这件事，邢静很感动家长的理解，也庆幸自己的坚持：“不轻视一个孩子，不放弃一个希望，不求人人都成功，只求人人都能成才。”

课堂教改使学习变得快乐

   2009年秋季，邢静刚一“走马上任”，就面临着一项“大考”：教改。没有前例，不会编导学案，不懂小组建设……“半路出家”的邢静带着全组教师听优秀老师的公开课，观看杜郎口教学视频，利用网络资源，学习研究导学案编写，请老教师观摩指导，学习他们驾驭课堂、引导学生的本领。

导学案使用之初，班里像炸了锅，学生们纷纷向邢静诉苦，领头的是班长程芳芳：没有标准的笔记，怎么进行考前复习？大家面对面坐多方便乱讲话啊！纪律多乱啊，怎么能专心听课？不按书本讲课，使用导学案多浪费时间啊！……邢静“残忍”地驳回了学生要求按传统课堂上课的请求，并且坚持不给标准答案，只做适当点拨。

一段时间后，学生们的思想悄悄发生了变化，抱怨声越来越少了，开始变得喜欢发言了，以程芳芳等为首的“保守派”慢慢变成了抢着在课堂上发言的“激进分子”。

邢静没忘记让大家都参与进来：“同学们，我们看电视上领导开会，谁先发言呢？谁最后出场呢？”哄堂大笑中，孩子们掌握了发言的策略。

教改下来，邢静的班级自然、轻松、活跃，学习成了一件令人快乐的事情，效率也在不知不觉中提高，月考检测班级及格率的节节攀升。三年过后的2012年中考，于集中心校的三个毕业班取得了全县农村中学升学率第一的好成绩。

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