东营市第二中学 着力打造高中地理实践课堂

记者 陈明慧 通讯员 于见宝 报道

地理学是一门实践性很强的学科，实践教学是中学地理教学的重要环节。

近年来，东营市第二中学地理组通过野外考察、社会调查和模拟实验等地理实践活动，培养学生应具备的行动能力和必需品格，进而有助于提升其地理实践力素养。

他们以于见宝老师主持的山东省教育科学“十二五”规划2017年度教学专项课题《基于地理核心素养的高中地理实践课堂的实施与研究》为引导，积极探究高中地理实践课堂的实施策略。老师们站在为学生发展的角度、为地理学科负责任的高度，在高中地理实践课堂的教学中，大胆尝试，力求做到“领悟课标、开发素材、仰视学生、尊重规律”，让地理实践课堂成为地理教学的主旋律，和学生一起做地理实践课堂的探索者。

学校以社团活动为载体，秉承“任务驱动——— 问题引领——— 自主构建——— 思维过程实施”的基本思路，形成了一套科学可行的地理实践课堂“四阶”模式作为课堂教学的补充和延伸，培养学生地理学习兴趣，进行个性化、创造性学习。“行知研学”地理社将课堂与课外结合，每周三开展形式各样的地理实践活动，如测量太阳高度、制作日晷、水循环实验、河流侵蚀地貌、沙盘制作等，培养了学生地理核心素养，构建了学生成长共同体。

此外，组织开放性的探究性学习，学生围绕现实世界的真实问题开展实践探究活动，整合所学知识，运用地理原理和规律来解决问题，展示自己的思想，表达自己对现实世界的关注、理解和改造，创造性地解决问题甚至形成具有现实应用价值的成果，发展地理思维，提升地理核心素养。

目前，地理实践课堂已成为市二中地理教学中的常态，地理核心素养在地理实践课堂中已渐渐落地生根。

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