家校携手 助力成长

王桂华

父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用，但现实中，并不是所有的父母都做好了教育孩子的准备。这就需要教师付出更多的耐心和爱，不仅帮助孩子成长，还要对有的孩子的家庭教育提供指导。

班上有一名学生，因父母离异，长期与母亲同住，与家长的关系很僵，家长和孩子都很苦恼……

“我和妈妈每周末都会吵上一架……”当听到学生这么说的时候，我的心一下子揪起来了。详细了解到一些信息后，我决定必须跟家长谈一谈了。

可是，在与家长沟通中，得知家长也很苦恼，她为孩子付出很多，孩子却并不领情，生活的重担一人挑，却得不到任何关心。听她说得也是一肚子委屈。

我帮她分析了学生的实际情况，请她和孩子深刻地谈谈，最低限度做到不与孩子发火，体谅孩子的辛苦。我也多次与学生谈心，谈母亲的伟大、辛苦、劳累，谈他妈妈为他的付出。每周都抽出时间与他交流近期的生活状况，慢慢地他愿意与大家交朋友了，感觉到了老师、家长对他的爱、对他的关心，同时也尝到了付出爱的快乐。

很多时候，孩子被灌输最多的就是学生的首要任务是学习，但实际上，成绩远没有我们想象的那么重要，很多时候，家长的责任和所谓“面子”无形中把成绩抬到了高高的位置……

我班曾有一名学生成绩、纪律双差，但通过观察，我发现这名学生心比较细，深入了解之后我知道他的家庭比较困难，在家他是一个非常孝顺的孩子，家长上班非常辛苦，他包揽了家里所有的家务活，并且要照顾比他小的妹妹。了解到实际情况后，我与他深入地交谈了一次，并表扬他在家是个好孩子，在学校一样也可以成为一名优秀的学生，只要定了目标并为之努力就一定能成功。同时，请家长多关注孩子的全面发展，并找来学习好的同学分科帮他。通过大家的努力，他在纪律、学习两方面有了很大进步。

中考前学生的压力比较大，会有不同程度的焦虑情绪。此时，需要班主任有一双善于观察的眼睛，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微表现发现其思想本质，真正做到知微见著……

班里有一个学生缺乏自信，受别人言语的影响较大，可能别人的一句无心的话也会让她难过一阵。一天放学后，我把她留下，交谈中，知道她因为作业错误太多，引起同桌一句议论而闷闷不乐。

我随手拿出一张照片，对她说：“你照了一张照片，别人看到，说：‘哎呀！照得真好，比你本人漂亮。’你会怎样想？是会高兴地关注照片照得好；还是会不太高兴地想：我本人很丑吗？”她说：“我可能会比较关注我很丑。”

“那如果别人说：‘照片照得不好。’你又会怎样想？是高兴地想照片没照好，但我很漂亮，还是会认为自己连拍照片都如此丑？”她静静地思考着。我继续说：“你看，就是一张照片，不同的心态会决定你是否快乐。”

她思考了一会儿，对我说：“老师，我懂了。别人说我作业错得多，并不说明我水平低。”事后，我与家长沟通，及时关注孩子在家的表现，指导家长缓解孩子压力，擦亮眼睛找孩子的闪光处并及时鼓励，最终孩子满怀信心地走进中考考场，以优异的成绩考入了高中。

老师有话说：

十年树木，百年树人，孩子的成长凝聚着很多人的心血。作为班主任感觉身上的担子沉甸甸的，希望我们的家庭教育不仅仅是学习成绩。关注孩子心理，让孩子健康成长也是我作为一名教育工作者一生的追求。

（作者为东营市胜利第四中学教师）

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