把理想照进现实 读《新教育之梦》有感

□ 东营市晨阳学校 薛沙沙

最近拜读了朱永新老师的《新教育之梦》一书，让我非常激动，可以说该书把我们当前教育存在的问题进行了深入、系统的分析，同时又为教育发展的方向——— 教育理想提供了明确、清晰的框架。读罢此书我有一种喜悦涌上心头，一种阳光照耀般的喜悦，同时还有欣慰，因为至少我们还有一个教育梦想。

其中有两点我是感触最深的。

本书中朱老师把理想的德育放在第一章做充分阐述，可以说是该书的画龙点睛之处。我认为德育在学校工作中永远排第一，正如著名教育家陶行知先生所说“道德是做人的根本一环，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。否则，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。”可见德育应该是学校教育的灵魂。在这章中朱老师说“学校德育是有层次的，首先是公德教育，其次是弘扬层次的，包含集体主义，爱国主义，见义勇为等内容。最后一个层次是追求层次，即以实现共产主义理想为目标，这是一个由低到高的培养过程。

可我们今天的学校德育中明显存在着层次不清，苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学迎接新生时挂的大标语“要爱你的妈妈”，这样的标语实际、真实、可操作，直达孩子们的心灵。试想如果一个孩子连自己的妈妈都不爱，他怎么会爱祖国呢？所以先让小学生学会爱自己的爸爸妈妈才是理想的德育。就让我们的学校德育多一些实际可感的内容，少一些空洞无物的楼阁，多关注学生的小细节、小进步，少一些大理想空说教。

特别需要指出的是，在“理想的劳动技术教育”这一章中，朱老师对当前学校不重视劳动技术课甚至不开设劳动技术课而深感遗憾。有些学校评选优秀学生，只看重学习成绩，而对劳动态度，劳动合作可以忽略不计。甚至有的老师把劳动作为惩罚学生没考好的手段，这是一种极端错误的处理劳动与学习关系的方式。苏霍姆林斯基说过：“学生的智慧在他的手指尖上。”这就生动地说明了培养学生动手实践能力对发展智力的作用。让我们的学校教育从现在开始，重视劳动技术教育，让学生能够自己动手收拾干净书包，自己动手叠一叠被褥，教给学生正确使用扫帚扫地，使用拖把拖地，让学生在劳动中体会劳动者的辛勤付出，收获对一切劳动的尊重。

其实该书的每一部分都包含朱老师对教育殷切的希望，他希望教育能朝着他指给的理想一步一个脚印的前进，每一篇章都浸透着朱老师对教育的那份热爱，他深深热爱着教育这片热土，他享受着“教师”这个不同一般职业的称谓。

我认为从事教育这一行业必须要有教育理想，有了理想就有了为之奋斗的目标和动力，有了理想才会对教育教学中存在的问题做深入的思考，而不是随便应付，随波逐流。进而明确当前最应该做什么，怎样去做，每天进步一点点，每次可以解决一个小问题，把教育理想照进现实，久而久之才有可能到达理想的彼岸，实现我们的新教育之梦。

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