东营市实验中学 多彩课堂 寓学于乐

本报讯 日前，市实验中学组织开展系列学科活动，丰富了学生学习生活，激发了学生学习兴趣，提升了学生道德文明素养。

生物学科的“笔记大自然”活动中，学生们用绘画和文字相结合的方式，将自己在大自然中认真观察的切实感受、感悟以图文并茂的方式表达出来，为大自然做笔记；道法学科的“传承好家训，培育好家风”系列活动，有主题海报设计、征文比赛、楹联征集、手抄报评比；英语学科则联合市区八个联盟校举行了课本剧、舞台剧表演和演讲、影视配音的展示活动；化学学科开展了融科普性、互动性、实践性为一体的“化学在我身边”主题活动；物理学科的“小制作、大未来”活动中，同学们自制温度计、模型照相机、电动机等，锻炼了动手动脑能力，

体会到了“物理——— 从生活中来，到生活中去”的学科特点。除此之外，历史学科的“笔绘原始人的一天”和数学学科的“我理想的家”等活动，也涌现出了大量想象力丰富、创作水平较高的学生作品。

在市实验中学，教学不再是学生只在课堂上听讲，而是更经常地走出教室，走近自然，走进生活，用心观察、动脑思考、动手实践，用多种多样的方式来完成教与学的过程。

近几年来，面对大规模办学的艰巨挑战，市实验中学在教学改革的过程中始终秉持“为学生储存跑得更远的能量”的办学理念，大力实施“质量立校、科研领校、学科兴校、人才强校、特色亮校、开放活校”的致远教育发展战略，坚持课题引领、科教一体、实践跟进、品质提升的教科研思路，努力构建国家课程、地方课程、校本课程三位一体的致远教育课程体系，打造课堂教学、学科活动、校本选修、社团培养四位一体的教学体系，建设教学委员会——— 教学处——— 学科发展中心——— 教研组——— 班级教师团队五位一体的教学管理体系，探索出了“以学思课堂改革推进深度教学、以多元课程开发促高质量发展”的高效教学新路径。

如今，在市实验中学，学生们传统的作业本、习题集、考试卷已渐渐瘦身，楹联展览、手抄报展示、舞台剧、实验活动周、材料制作、学生大讲堂等作业平台越来越多,“为了学生的学而教”已成为广大教师共识，学生主体地位日益凸显，学生个性得到充分发展，教学质量实现了稳步提升。

（记者 陈明慧）

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