“故乡文化”教科书值得全民阅读

1月11日，记者从利津史志办公室获悉，日前，由利津县教育局和利津县史志办合编的《利津县中小学地方教材》正式出版，这是一部富有浓郁地方特色和鲜明时代气息的综合性教科书。日前，该教材已由利津县教育局审核通过，并免费发放给全县部分中小学生。

（据《黄河口晚刊》1月12日A07版）

将家乡历史、特色文化编纂成教科书，并免费向全县中小学生发放，这是对历史的一种尊重和传承，更是培养孩子爱乡情怀的一种启蒙教育。这一传承故乡文化的方式应被广泛推广，其教科书也应倡导全民阅读。

目前，对于绝大多数孩子来说，高中毕业后往往会离开家乡，到省内其他城市或省外城市就读大学，甚至部分还会选择出国留学，而毕业后也会有很多学子留在大城市里工作。这样，一年下来，就难能有几次回到家乡长住的机会，如果对自己的家乡文化不够熟悉，经历多年异乡生活后，难免就会让一个人对故乡的了解变得日益淡薄。

一个人若不屑于了解自己家乡文化，就俨然一棵无根之树，无论走到哪里也难以扎下根基。很多离开家乡数十载的人，到了晚年也多会走一程寻根之路，即便亡故他乡，也会留下遗愿，亲人无不想尽办法帮其魂归故里。正所谓“落叶归根”，这“根”指的就是故乡。也有人将长期生活的地方称作“第二故乡”，笔者认为，这也是家乡情怀的一种，两者虽然可以并列存在，却始终无法互相代替。

小时候，就常听村里的老人们讲起，做人一定不能够忘本。他们那个年纪，有的几乎一辈子都没有走出过村子，有的老人的儿女在城市安家落户，要接老人一同居住，老人们却多半住不习惯，他们对外面的世界虽心存好奇，却依然不愿长时间离开故乡，因为故乡有乡友、有乡音、有老磨盘，还有摸爬滚打了一辈子的那片深情的黄土地。

故乡里，还有那些年数久远的非遗文化，那些渐行渐远的地方语言，以及那些镌刻着历史印记的老屋街巷，随着故里一代代老辈人的离去，这些彰显地域特色的文化瑰宝正在人们视野中慢慢消失。保护和传承故乡文化，不单是上了年纪的传承者们需要做的事，也不单是史志部门工作者要做的事，而是需要每一位故乡人都去主动认知并继承起来，这些文化包含着故乡的发展史，如地理特征、代表建筑、名士英才、地域方言、风俗习惯等，而这一切也将抽象的故乡情怀转变为一种具象表达。此时，“故乡文化”教科书的及时出现，便起到了一种“传帮带”的作用，通过教育手段，为历史文化与现代文明的交接融合搭建起了一座桥梁。

每个人在孩童时代就应建立起一份饱满的爱乡情怀，主动了解家乡历史，感受家乡变化，以家乡为豪，立志向上，回报家乡。因为，只有这样一份情感在，才会让一个人即便行至千里之外也依然心有归属，牵挂的那方水土，便是家的方向。 （黄海霞） 

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