北宋镇实验学校探索课堂教学新模式

本报利津讯“同学们,‘我们是大地的一部分\’这句话怎么理解?”“因为我们生活在地球上”,“因为地球上有各种各样的动物,人也是动物”……10月27日,利津县北宋镇实验学校六年级四班语文课上,崔金英老师抛出预设的问题后,学生举手抢着发表看法。

今年,该校围绕“慢节奏、高品位、忌功利、建和谐”四个定位,积极探索课堂教学新模式,建立了“二元自主互助”课堂教学达标体系。该体系着眼于学生长远发展,在原先“零作业”把课外时间还给学生的基础上,以小组教学为载体,优化校本课程,把课堂还给学生,培养学生自主学习能力,实现“减负增效”。

据介绍,“二元自主互助”课堂教学达标体系坚持“先学后教、以学定教、善学促教”三个教学法则,主要包括目标定向、学生先学、合作探索、点拨拓展和反馈达标课堂五环节,通过小组之间,学生之间,师生之间多项对话交流先学成果,突破教学难点,满足不同层次学生的学习诉求。

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