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成长需要宽容垦利县第二实验小学苟俊秀

来源:黄河口晚刊 2012-02-01 23:06   https://www.yybnet.net/
斯宾诺说过,人心不是靠武力征服,而是靠爱和宽容大度征服。在每个人成长的路途上,谁说不需要别人的宽容。

新学期,我接手了一年级的一个班级。作为一年级的学生,课堂纪律比较难以驾驭。起初的一段时间,每堂课下来,都是声嘶力竭,刚批评了这个上课乱说话,那个又下位,这个还没有训完,那边又打起来了,真是这边唱罢,那边唱,一堂课真是忙得不亦乐乎,教学任务总是完成不了。每堂课上下来,累得够呛,生气、沮丧、懊恼时常伴随。这样下去,我都有些害怕。是否应该换一个角度来看待这个问题呢?

一次接到一个学生家长打来的电话称:他的孩子新买的橡皮被偷了,要求老师在班级里好好查一查,把小偷揪出来,好好教育教育。声称这并不是一块橡皮的问题而是道德品质问题。电话那头家长的语气中充满了愤恨,态度也很强烈,但我并没有立即展开调查,而是请同学们讨论该如何找这块橡皮。结果有个孩子说应该把全班同学的书包、抽屉都搜一遍,对此,同学们有赞成的、有反对的。此时我及时引导,让同学们开个辩论会,结果通过辩论,师生一致认为还是不搜的好,说那个拿了橡皮的同学一定是另有苦衷,他看同学们今天这么诚心诚意地帮他,一定很感动,一定会把橡皮还回来的。果然第二天橡皮真的回来了。老师和同学的信任与宽容保护了那个拿橡皮孩子的自尊心,也拯救了孩子的心灵。

有一名小男孩经常不完成作业,我准备好了一包糖,轻声告诉他,这包糖是给你准备的,每天早晨用你完成的作业来换取一块。每天他都很高兴地用自己的劳动成果来换取自己的报酬。过了一段时间,我又告诉他,因为你每天都能完成作业,所以老师很喜欢你。一包糖、一句话让他感受到老师对他的期望,从此以后他每天都能按时完成作业。

当你发现你的学生在课堂上不听你的话惹你生气的时候,你是采取暴风雨式的批评还是和风细雨式的引导呢?我觉得和风细雨式的引导会收到比较好的效果。因为里面有宽容。虽然做起来比较难,我想我们应该去实践。宽容是一缕阳光,她照亮了学生的心;宽容是一丝春雨,她滋润了学生的心田;宽容是一粒爱的种子,她会在学生的心中萌芽。拥有一颗宽容与博爱的心,应该成为教师的必备素质之一。 

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