执着行走在追寻教育梦想的路上——— 记东营市十佳班主任门秀光

“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是门秀光最喜欢的一句歌词。作为一位农家出身的教师，广饶县大码头镇中心初中教师门秀光在平凡中追寻教育梦想，坚守住“三尺讲台”的巢，无私付出帮助学生成长成才、放飞梦想。

从教近二十年来，他怀揣教育梦想，坚守三尺讲台，用实际行动践行了一名教育工作者神圣的职责。“从事教育工作是神圣的、幸福的，我热爱这项工作，教书育人也成了我生命中的一部分。”门秀光这样说。

入户宣讲在别样的人生历练中成长

2007年春，广饶县大码头镇教育办在全市率先推出了“家庭教育讲座进村入户”宣讲活动。门秀光作为首批优秀宣讲员参加了这次意义非同寻常的教育活动。

他走村串户，深入农家，耐心地听取各位家长的意见，了解他们的困惑，探求他们的心声。家长们各抒己见，你一言我一语，把自己埋藏在心底的问题说出来。透过家长热切的目光和充满期待的眼神，门秀光看到了家长们探求教育子女良方的迫切心情。在心与心的碰撞和交流中，门秀光深感作为一名教育工作者所肩负的责任和使命。

在央上村，一位名叫徐禄的家长谈起了自家的孩子。孩子已经上九年级了，但自立能力很差，洗衣服都不会，什么事都要依赖家长，这让家长很犯愁。门秀光和他倾心相谈，仔细询问了他的家庭情况和孩子的成长历程，帮助他分析了造成孩子现状的原因，并给他提出了一些纠正孩子不良习惯的建议。他的一番话令这位家长谜团大开，兴奋而又激动地握住他的手说：“门老师，您的话简直是说到俺的心坎里去了。真没想到教育孩子竟然有这么大的学问。”看到家长绽开眉头，门秀光笑了。“能为家长排忧解难、解除困惑这也算尽到自己的一份责任了。”他说。

门秀光的宣讲绘声绘色、声情并茂、风趣而又不失幽默，深深地影响了听宣讲的家长们。他和他的同仁们所参与的“家庭教育讲座进村入户”宣讲活动真正在农家院落落地生花。他们“春风化雨”般的宣讲对农村家长的教育理念起到了一种潜移默化的影响，同时也给家长送去了如何教育孩子的精神大餐。

春风化雨

用真诚和爱心撑起一片蓝天

教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在日常班级管理中，门秀光始终用爱和真诚与学生进行心灵对话。他爱他的学生，在他的眼里，每个学生的生命、人格、尊严都是平等的，每个学生都会走向成功。

这是发生在当年一名九年级学生身上的真实故事。学生解惠玲(化名)从小经历特殊，刚出生还不到六个月，母亲便遗弃了她，远走四川。父亲也无力抚养她。后来，好心的姑姑抚养了她。姑姑家境贫寒，又没有文化，她变得性格孤僻、怪异，很难与他人相处。因此，这个学生成了班里的“问题学生”。由于从小缺少父母的关爱，又没有受到良好家教的影响，她一旦受到“刺激”，便心理极度失衡，动不动就大喊大叫，甚至有时失去理智，做出一些令人非常难以接受的行为。上课她趴在课桌上，面无表情，目光呆滞。有一次，她竟口服了20粒安眠药自杀。如何拯救这名性格怪异的学生，如何拯救这颗脆弱孤独的心灵，成了门秀光的教育难题。当大家都对解惠玲的遭遇、前程表示无奈和失去信心的时候，门秀光并没有选择放弃。他仍然坚信“精诚所至，金石为开”。

门秀光开始了对解惠玲的漫漫心灵疗伤过程。首先，以平等的人格和尊严来保护她，并呼吁周围的人用责任心、良知来尊重她，为她创造一个和谐的生活氛围。与此同时，帮助她，用爱心、诚心为她撑起一片爱的天空。为了感化她，门秀光从生活上、学习上无微不至地关心她，点点滴滴渗透着他和师生们真诚的人性光辉。

对解惠玲的教育感化虽然初见成效，但这还不能完全帮助她从生活的创伤和低谷中走出来。门秀光又尝试着去寻找另外一种教育感化的方法。通过了解，他得知解惠玲从小喜欢音乐，根据她的爱好，在征求解惠玲意见后大胆地把她编入中考音乐特长班。这一举措果然奏效，经过一段音乐训练活动的熏陶，解惠玲仿佛一下子从音乐中找到了灵感。心硬如石、心死如灰的她终于露出了甜甜的微笑，她慢慢地变得活泼开朗起来，校园里又有了她久违的快乐的歌声。她仿佛脱胎换骨完全变了一个人，学习成绩也有了明显的进步。最后她以优异的成绩考入了广饶一中，圆了她的青春梦想。

作为一名班主任，门秀光感到特别欣慰。他感慨万分地说，“大陆与大陆之间有海隔着，家庭与家庭之间有墙隔着，人与人之间有谜隔着，只要付出真诚、爱心，人与人之间的任何谜都可以解开。”

而今，进入不惑年龄的门秀光，人生的追求更有了几分成熟和坚定。“堂堂正正做人，扎扎实实做事”， 他一直践行着这一人生格言；“情系教育，心系学生”，越来越成了他最美的梦想。当被问及对教育生涯有何感悟的时候，他说：“作为一名班主任老师，我们收获的是什么呢？那就是学生的成长，学生的成才。”

(米娜) 

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