教育心得教师应宽容每一位学生广饶县第一实验小学 魏育永

教师应宽容、善待每一位学生。即使是问题学生违反了纪律，给你惹了很大的麻烦，我们做教师的也应该宽容他，原谅他。因为他还是一名学生。苏霍姆林斯基认为，“宽恕能触及儿童自尊心最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”当然对学生的宽容并不是对学生无原则的迁就和让步，而是以学生认识错误为前提的。对学生来说，他已经认识到自己的错误了，老师宽容他，是启发孩子进行自我教育的一种有效办法。是给学生进行自我教育创造一种良好的心理环境，反之效果就截然不同。

我记得我班有一名学生，他上课经常做小动作，我多次找他谈心，他也没有改变。有一天，我正在讲课，他在下面玩墨水瓶，不小心把墨水瓶摔到地上打破了，墨水向四面溅起，溅到周围同学的裤上。周围同学大声地叫起来。当时把我给气坏了，我走下讲台冲他大喊到：“你怎么回事，上课不认真听讲，还违反纪律，不但自己不好好学习，还影响其他同学，这下好了，把墨水都溅到大家身上了，你给我站出去！”我这一番话下来，他被吓呆了。他呆呆地站在那里，一动不动，泪水在眼眶里直打转，接着哗哗地流了下来。我大声命令他说：“你还不快向大家道歉！”他抬起头用敌视的目光看着我说：“我又不是故意的，我为什么道歉！”我听了更生气了，我说：“你道不道歉？”他见我发怒了，就低声对 同 学 说 ： “ 对 不起。”然后嘴里又嘟囔了几句。这时我见好就收。这件事就这样过去了。

其实我知道，我的处理方法很不恰当，现在想起来，我很后悔。当初年轻气盛，刚刚从事班主任工作，对学生的管理缺乏经验。如果当时能宽容孩子，能善待孩子，心平气和地跟孩子进行交流，也许就是另一种效果。孩子就不会呆呆地站在那里，就不会被吓哭。孩子的心灵就不会受到伤害。由此看来，教师善待孩子、宽容孩子是多么重要。无论你用什么方法，只要孩子能认识到自己的错误而且决心改正错误，且不伤害孩子，而且孩子愿意接受，这才是行之有效的方法。宽容学生其实就是一种很好的方法。

我相信，只要老师有一颗善待孩子的心，冷静地对待孩子所犯的错误，通过对他的宽容打动他自尊心最敏感的角落，让他心灵深处真正认识到自己的错误，并决心要改正错误，达到自我认识，自我教育的目的，这才是教育的最高境界，才是教育的真谛。 

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