渭源“三个区别”力促“两学一做”学习教育走在前

渭源讯(通讯员赵磊)渭源县在“两学一做”学习教育中针对不同领域、不同行业、不同层级的党员,强调“三个区别”,推动全县学习教育开好局、走在前。

在学习教育上区别提出要求。渭源在党员领导干部中要求增强“四种意识”,履行从严教育、管理、监督党员责任,发挥表率作用；在机关党员中要求坚定理想信念,通过开展争当脱贫攻坚先锋、双联结对共建等行动,带头履职做贡献,发挥先锋模范作用；在窗口单位党员中突出开展党员先锋岗、党员服务区等创建活动,增强角色意识,服务人民群众；在社区党员中要求推行“民情流水线”工程、社区“网格化”管理和“组团式”服务,深化在职党员到社区报到志愿服务活动,进一步提高社会管理和服务群众能力；在农村党员中要求紧盯精准脱贫目标,充分发挥支部书记的带动引领作用、党员干部的先锋模范作用,强力推进农村党建和脱贫攻坚深度融合,确保“双促进、双提升”。

在学习方式上区别提出方法。渭源督促机关党组织普遍建立每周定期学习交流等制度,建立了党组织会议记录和党员干部学习调阅制度,全面推行学习笔记“一本通”和党支部书记审签等制度,推动学习成果转化运用；对不能参加组织生活的党员,通过开设移动课堂、上门送学、寄发资料等方式落实要求,确保学习教育全覆盖、不掉队。目前,已对3个乡镇党委、4个县委部门、5个县政府部门及下属单位党组织会议记录和70多名科级领导干部学习记录进行了调阅,并逐一进行了反馈。

在学习内容上区别提出载体。渭源以“先锋引领”行动为抓手,在机关党组织全面推行“党建+”和“1234机关党支部工作法”,将“三会一课”等8项党内基本生活制度细化量化融入党员经常性教育；在教育系统以“两争一转”为载体,积极开展“亮、比、评、优”活动；在卫生系统大力开展“三好一满意”主题活动；在农村深入实施“能人引领、强村带动”“三建立两带动”党建扶贫等工程,推进学习教育扎实开展。

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