简而言之 师德有疾，别让学生吃药

3月25日，一段甘肃环县二中老师暴力殴打女生的视频刷爆微信群。一名八年级班主任在教室里对多名女生采用拽头发、打脸、脚踹等方式进行长时间殴打。无独有偶，3月26日，定西市岷县鹿峰小学又曝出一起老师殴打学生的事件。因未完成作业，二年级班主任将9岁男孩打伤，男孩住院治疗。（据《兰州晨报》）

近期，甘肃省连续发生的这两起教师殴打学生事件，再次将“体罚”这一教育的沉疴展示给公众。教师的“动武”因由何来？笔者认为：其一，当下一些学校重分数轻德育的教育观是客观因素，唯分数论的考核机制下，教师在“都是为学生好”的正义幻觉中举起了拳头，吃苦头的还是学生；其二，主观上，个别教师的师德堪忧，遇到学习和生活中的问题，缺乏慢慢讲理的耐心和方式，反而粗暴处置，且往往对体罚学生的后果缺乏预计和理性认知。

不管哪种情况，可以看到“动武”老师的师德出了问题，尽管事后得到了相应的惩处，但由个案而来的反思不能止于此。加强师德建设，提高教师职业素养，依然是一项艰巨的任务。

（吕强德）

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