浅谈单亲家庭孩子的学校教育策略

□田健

学校教育与家庭教育相比,有它自己有利的条件:学校是专门的教育机关,计划性、针对性都很强,而且可利用的教育资源十分广泛。为此开展单亲家庭子女心理健康教育,一定要充分利用好学校教育的专业优势,提高针对性、科学性。

1.建立单亲家庭学生档案。从入学起就开始建立单亲家庭学生的人头档案,加强对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况的了解、跟踪,并详加记载。把对每个单亲家庭学生的帮助与教育具体落实到班主任、科任老师、年级团总支书记头上,由他们负责对单亲家庭学生心理疏导,学习辅导,生活关照,行为矫正,定期与家长联系,掌握单亲家庭学生在家里和社会上的情况。

2.加强爱心教育。选派充满爱心、有一定心理学基础、有较强的自我控制与忍耐能力、有较强的领导能力和具有人格魅力的教师担任班主任,特别要将其中最优秀的教师派到单亲学生较多的班级去作班主任。单亲家庭学生如果生活在一个充满真情友爱的班集体里,他们自然会感到生活充满阳光,感到自己特别幸运。

3.用鼓励消除自卑。单亲家庭学生的思想负担重,耻于老师和同学知道自己家中的真实情况。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识。要创造良好活动的环境,积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的单亲家庭学生,老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们,培养他们的自信心和责任感,增进他们与其他同学的友谊。对能力较差的单亲家庭学生,也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事,以提高他们的自信心。

4.家校做好铺垫和配合。单亲孩子的家长须将孩子的情况及家庭背景及早告知学校和老师。老师也应积极地与学生的家长长期保持电话或家访联系。尤其是学生思想或行动出现问题时,联系、沟通双方显得更为重要。

5.周密安排,爱心育人。单亲孩子缺失了一方面的爱,也就少了一方面的教育督促。特别是对自由时间的支配更显得散漫而无目的。老师应和家长共同为孩子设计一个合理而科学的时间安排表。要加强孩子在校期间的教育、监督,特别给予关爱。

6.重视榜样的教育力量。学校老师应多和单亲学生共同讨论其他同学的优良表现及优秀作业,以提高其学习愿望,使之表现更佳。也可直接向家长提供范例,这对协助家长寻找教育的榜样,做好比较、督促也有一定的作用。

7.创设机会,搞好人际。作为单亲孩子的老师都应尽力为孩子创设与同伴交谈、活动、相处的机会,尤其是集体活动时,教师更应注意为他们做好“特别”安排。从而培养他们的人际交往能力和情感,健全其心态,避免畸形发展。以使他们以后能以更好的心态步入社会,正常、健康地成长。

(作者单位:陇西县南安中学)

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