故事七　渭州校园里的非遗情

“我们陇西的传统文化要从娃娃抓起,要用民间‘接地气\’的丰富文化来滋养学校的教育。”渭州学校的校长郑国栋在谈起办学理念时如是说。郑国栋自2012年陇西县渭州学校创办起就担任校长,当时为了弥补当地义务教育的不足,创办不久便引进传统非遗文化课程,通过社团形式开设了剪纸、云阳板、陶艺、甲骨文课堂等多种素质教育课程。每周四下午是全校社团活动日,学生根据兴趣自主选择社团,做到“学生人人有社团”,并建立了18个实践教育基地。

社团里除了学校老师授课外,还会请陇西当地的民间艺人来学校给孩子们上课,让孩子们能近距离接触最传统的家乡文化。例如:云阳板的教学中会请二渠村的打板人前去教学。但是,由于一些民间艺人受文化水平的限制,多数情况下还需要艺人先教学校老师,再由老师教授学生。

在办学初期,渭州学校的生源情况和办学效果并不好,学校面临着来自家长、社会的压力。但是,经过6年的教学实践,渭州学校已经变成陇西地区数一数二的热门学校,获得了一系列大大小小的荣誉。郑国栋认为这正是发展素质教育的结果。通过这些社团的教学,逐渐带动了应试教育,相互促进中便提高了学校整体的教学水平。

当前他们也面临着一些困境:

一是经费问题,可用于补助传承人的经费有限,现阶段学校引入课堂的非遗项目还比较单一；

二是目前的社团活动基本都集中在学校范围内,缺少外出交流机会。郑国栋希望能让孩子们通过学习家乡的传统文化走向更大的舞台,给全国人民甚至全世界人民,讲关于陇西传统文化的故事。

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