顶层设计 统筹下活一盘棋
县委书记、县人大常委会主任王春利上任伊始,就来到县教育局调研,并提出:千方百计提高教育教学质量、千方百计确保学校学生安全、千方百计改善办学办园条件的工作要求。
县教育局一班人,深感重任在肩,誓把全县教育改貌换颜。思想观念是“总开关”,“三个千方百计”如何转化?教学条件如何改善?教学质量如何提高?学生安全如何做细做实?钱从哪里来、怎么花?城乡教育如何布局?成为夏津县教育躲不开、绕不过的必答题。
千头万绪,需要提纲挈领;千军万马,需定主攻方向。夏津教育人方向明确、目标清晰,既擅长统筹兼顾,又善抓主要矛盾、牵牛鼻子。
高中布局县城,初中集中城区、中心镇,小学向乡镇集中…… 《夏津县中小学布局规划2012—2020》蓝图正从纸上走到地上,走进群众心里。
钱从哪里来?资金是改善教学条件的源头活水。没有资金,一切规划只在画在纸上,难以落在地上。县教育局确定多元投资、财政支持、社会投资、学校自筹,实现教育多龙注水,从而改善办学条件。
教学质量怎么提高?抓“龙头”、强“龙身”,以学校校长、教育骨干为切入口,提升教师素质,转变教学理念,提高教学质量。
多元投资 办学条件大改观
走进夏津县各乡镇,最漂亮的建筑就是学校,最好的房子是教室。6个乡镇学校楼房化,所有学校教学现代化……这背后是一条财政小县多元化办大教育的路子。
“2013年,财政投入12.6亿元,用于教育、医疗等民生事业,同比增长15%”,县长才玉璞在经济会上讲话振奋人心,夏津县连续两年将中小学楼房化列入县民心工程,大规模改造学校、农村中小学、幼儿园,已累计投资6亿元,建设楼房84幢,惠及学生2.9万名。
改扩建第三实验中学、第四实验中学、雷集中心小学等16处学校,增加班级159个,受惠学生10587人。
教育要发展,需要放低门槛,市场能解决的就让市场去解决。夏津教育人敢于冲破思想藩篱先行先试,吸纳民资8600万元,建设14处民办公助幼儿园,招商引进双语中学。
现代化离不开信息化。县教育多方投入资金3000万元,为全县中小学配备微机、多媒体设备、实验仪器等。
抓龙头、塑龙身 教学质量大进步
去年3月侯令先担任双庙中学校长以来,学校教学成绩跃升全县第三名。像他一样,7所学校经公推公选,一批拔尖人才脱颖而去。 2013年,县里拿出640余万元,表彰先进集体和个人。
狠抓骨干教师提升工程。教学好不好,关键在骨干。骨干教师带动能力强,具有以线带面的影响力。选派1375名教师参加省中小学教师培训,55名教师参加国家、省、市培训,52名教师在省市教学比赛中获奖,4名同志被评为省特级教师,117项国家、省、市、县级课题结题。
坚持走出去、请进来。组织各类名师骨干教师培训4400人次,遴选19名骨干教师担任兼职教研员,开展“送课下乡”活动,一年送课600余节次,受益教师2000余人次。
提高教师有关待遇。启动两轮教师职务工资聘任挂钩,1335名教师职务被聘任,建立教师工资增长机制,县财政每年拿出480多万。
以宋楼中学于忠水“三步六环教学法”为代表的夏津教育经验、正在落地生根。
狠抓落实 教学安全大跨越
“同学们,你们知道这是什么吗? ”“灭火器! ”“你知道它如何使用吗?下面给大家做个示范! ”4月2日,县消防大队的教官正在西关小学为学生们讲解防火的知识。
防火、防水、防疫等安全知识进校园、安全演练在身边,在夏津县已常态化。 “人防”“物防”“技防”“心防”,在夏津走出纸上,落到地上。
“这里有好多的书,不回家的时候我就会来这里,我很喜欢看童话故事,老师们也会陪着我们。 ”4月1日,第二实验小学张一说。
作为劳务输出大县,留守儿童安全教育更是重中之重。夏津县加快建设留守儿童活动站,营造良好的教育环境。全县拥有国家、省、市三级留守儿童活动站各一处。第二实验小学,建设标准之高、设施之全、服务之忧,成为全市唯一。
抓布局 义务教育网格化
“幼儿园、小学就近入学,让孩子们在家门口享受到优质的教育资源,上好学,是教育部门义不容辞的责任。 ”县教育局局长耿洪洲掷地有声的话语表明推进义务教育均衡化的决心。
启动义务教育网格化进程,优化城乡教育布局,城乡97所小学,243家幼儿园星罗棋布,全县314个村、社区全部转化一个个网格,共同织成一张严密的义务教育均衡网。
建立农村教师补充机制,连续四年招聘教师636名,全部充实到农村中小学。为让农村教师扎根安心,启动农村教师安居工程,建设农村教师周转房,保障农村教师生活待遇。
功夫不负有心人。全县教育三年三大步,中考成绩连续三年翻番,2011年,中考优秀生人数201名,2012年499名,2013年528名,优秀生人数、优秀率全市第五。(王尧 天楚)
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