根深叶茂树参天 教育花开别样红,根深叶茂树参天 教育花开别样红

在辽阔的卫运河东畔、广袤的鲁西北平原，有一座古老而年轻的城市——武城。武城县自春秋时建置，孔门高徒子游曾为武城宰，办学兴教，境内常闻弦歌之声。武城文明历史悠久，文化底蕴深厚，是中国第一个状元孙伏伽的故乡，素有“历史名城”“运河明珠”“弦歌古郡”“状元之乡”的美誉。

近年来，武城县秉千年运河之文脉，承弦歌古郡之薪火，加大财政投入，提升办学标准，推进教育均衡发展，这片充满希望的沃土，栉风沐雨，春华秋实，催生艳丽的教育奇葩，结出丰硕的教育成果。

顶层设计 高点规划 学校建设“拔头筹”

“文昌小学是解决‘大班额\’项目之一，总投资4600余万元，按照1到6年级，48个班的规模进行设计，建设2栋教学楼、1栋综合楼、1栋餐厅、1栋宿舍、1处风雨操场等6个项目，年底所有项目主体完工，建成后可容纳2160名学生，有效缓解‘大班额\’问题。 ”武城县副县长于萍对记者说。

今年以来，按照市委、市政府的统一部署，武城县把解决“大班额”和“全面改薄”工作,作为推进教育均衡发展和教育公平的重要抓手，精心组织、科学规划、扎实推进。武城县解决“大班额”和“全面改薄”工作实施项目60处，规划总投资6.07亿元，新建校舍26.07万平方米，修建场地471249平方米。目前，45处项目学校已开工建设，场地建设项目学校5处正在施工。投入资金700余万元，购置计算机2000台、课桌凳5000套、配套设备43套。

健全推进机制，成立教育发展改革领导小组，由县长任组长，相关部门和镇街为成员，解决教育改革工作中遇到的难题。同时，成立学校建设项目指挥部，抽调相关人员集中办公，全面协调推进教育项目实施。制定并印发《关于全县中小学“全面改薄”解决“大班额”项目建设工作推进方案》及《武城县推进“全面改薄”及解决“大班额”工作的考核办法》，细化责任，强化落实。

强化顶层设计，聘请高层次的专家队伍和专业机构，对县域内的教育资源进行整合，重新调整学校规划布局，由原来的84处整合为60处。同时，对每一个项目进行高起点规划、高标准设计，以优质教育引领城市发展。突出要素支撑，成立了启智教育投资有限公司，对接市财金公司、市工商银行，成功融资5个亿，是全市第一批获批资金的“全面改薄”项目。

在编制年度用地供应计划时，土地指标优先用于教育用地，已解决学校建设用地140.51亩，完成教育用地申报198亩。为全县60处项目学校全部办理国有土地使用证。坚持质量至上，坚持把工程质量放在第一位，县建委为全县所有学校项目建设过程中的组织、管理主体，出台了《武城县建设委员会关于加强“全面改薄”和解决“大班额”问题学校项目建设质量安全管理的通知》等文件，强化监管，打造精品工程、放心工程。

破除壁垒撬动坚冰 改革潮头“唱大风”

全国首届心语滚动作文教学观摩暨作文教学高峰论坛在武城召开，全市螺旋式海量素读展示活动在武城举办。乘着基础教育综合改革的东风，武城县审时度势、先声夺人，推出一项项教育创新举措，掀起一股股教育改革春潮，武城教育人听潮而起、迎潮而上、弄潮而击，谱写教育优质均衡发展新篇章。

县委、县政府制定《基础教育综合改革实施方案》，围绕“教学课程、招生考试、教育评价、管理体制、教师培训、均衡发展、社会力量办学、保障机制”等八项内容，出台改革措施33条，制定改革任务分解配档表，按照时间节点，稳步推进。

推进课程改革，以“心语滚动作文”和“螺旋式海量素读”为带动，出台了《武城县关于深入推进课堂教学改革的实施意见》，确定了“学案导学、小组合作、当堂达标”的课堂教学模式，目前，已建立12处课堂教学改革实验基地。

实施德育综合改革，深入推动社会主义核心价值观、中国梦、德州精神、四德文化等主题教育进校园、进课堂。整合德育课程，挖掘武城优秀传统文化、红色文化、地域文化、历史文化等资源，开发中华优秀传统文化教育特色课程。规划建设1处未成年人校外活动场所，推动“家长学校”建设，构建家庭、学校、社会三位一体的德育工作体系。

推行校长职级制改革，激发校长工作活力。率先取消镇街教管办，建立学区小学负责制的小学管理体制，原教管办主任转任学区小学校长，其他小学隶属于学区小学管理，统一资源配置，一体化推进教育教学工作。对城区义务教育阶段学校校长取消行政级别，实行职级管理。完善“能上能下、能进能出”的用人机制，实施目标考核，由教育局牵头，通过第三方评价机构，每年度对各校长专业素质、工作业绩和办学满意度等目标完成情况进行考核，考核评价结果作为校长职级评定、岗位聘用、职级薪酬发放及表彰奖励的重要依据。根据校长考核结果，在聘期内，校长学年度考核每得到1次优秀或累计得到2次合格的，可在本职级内晋升一个等次；校长学年度考核出现1次基本合格的，职级降低1个等次；出现2次基本合格或1次不合格的，撤销职级、解聘职务。

大力实施教育城域网工程，投资600多万元建成教育信息中心和教育城域网，顺利实现“三通两平台”建设目标。投入200万元购进多媒体教学设备，利用教育城域网这一信息平台，实现县直学校和乡镇学校同步听课、说课、评课，充分发挥教育城域网的最大效用。

提升质量 塑造品牌 喜看稻菽“浪千重”

“春种一粒粟，秋收万颗子”。武城县牢固树立教育发展“一盘棋”思想，构建起学前教育、义务教育、高中教育、职业教育“一条龙”发展格局，促进各类教育协调发展、共同提高。启动以“培养名教师，打造名校长，创建名学校”为内容的“塑名工程”，全力提升教育质量，培养全面发展的人才。“教育是最大的民生工程，提升教育质量，办人民满意教育是政府义不容辞的责任。 ”县委副书记、县长张磊说。

教师队伍是教育发展之基、提高之源。采取公开招考和赴师范院校招聘等多种渠道，武城县今年招聘教师100名、后备教师50名，缓解了教师缺编和老龄化问题。针对新教师知识广、经验少的特点，让每年招聘的新教师与老教师结成“蓝青对子”，签订“师徒合同”，通过听课备课、上课评课、作业辅导等专题实习，缩短“磨合期”，使其尽快站稳讲台。

制定《贝州名师评选办法》，通过“选苗子、定调子、搭梯子、压担子”等方式，在全县重点培养了100名学科带头人，定期举办骨干教师公开课、示范课、观摩课，发挥其辐射带动作用。加强师德建设，建立教师师德档案，逐级签订禁止有偿家教责任状，规范教师从教行为，严禁学校、教师违规办学。

完善以“师德、能力、业绩、贡献”为主要指标的教师考核评价方案，实行“一线倾斜”教师激励机制，在职称评聘、评先树优等方面，向一线教师倾斜，极大地调动了教师工作的积极性。突出科研引领，组建学前、小学、初中、高中、职业、成人教育教研室和教科所等“六室一所”，承担全国、省、市级课堂20多项，努力实现以科研引领教学，以效率提升质量。

推进学校精细化管理，出台《武城县千分制考核督导评估标准及细则》，修订《学校维修改造制度》《校产采购制度》《中小学量化考核制度》等10多项100多条教育管理规章制度，“立尺子”“明镜子”，实现方方面面有制度、每岗每环有定则。

保障学校师生安全是做好教育工作的底线和根本。为全面做好安全管理工作，制定下发了《武城县人民政府关于切实加强中小学幼儿园安全管理工作的实施意见》，建立了联席会议制度，明确各部门相关职责。按照“谁主管，谁负责”和“属地管理”的原则，层层签订了《学校消防安全责任书》《学校食品卫生安全责任书》《学校综合治理工作责任书》《学生乘车安全责任书》等责任书，建立健全“火灾应急预案”“防汛应急预案”“地震应急预案”“踩踏事故应急预案”“大型活动应急预案”等多种安全应急预案。定期开展“防地震、防火灾”逃生自救演练活动,增强师生自我保护意识和自救能力。制定下发了《中小学幼儿园安全工作六十条》，完善了门卫制度、进出入登记制度、食品安全制度、宿舍管理制度等制度，全县中小学配备专业保安164名，学校门岗配备必要的钢叉、辣椒水、警棍等防暴器材，监控设施、宿舍烟感报警器实现100%全覆盖，建立起人防、物防、技防“三位一体”的安全防控网络。

几十载栉风沐雨，步履铿锵；几十年教化一方，桃李葱茏。武城教育是一幅画卷，镌刻着奋斗者的足迹；武城教育是一曲欢歌，高扬着跨越的主旋律；武城教育是一首长诗，抒发了科教兴武的壮志豪情。回首往昔，岁月峥嵘，展望未来，豪情满怀。载着沉甸甸的收获，从一路拼搏中走来的武城教育航船，再次踏上了新的征程，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！

□本报记者 王倩倩 本报通讯员 曲风亮

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