“开放课”促教育均衡发展,“开放课”促教育均衡发展

日前，在武城县组织的教学开放周活动中，城区300多位老师执教了“开放课”，农村近800位老师进行了听课、学习。此次活动规模之大、参与人数之多都是史无前例的，为武城县教育均衡发展写下了浓墨重彩的一笔——

为城市学校提供展示平台

“同学们，今天，老师将带领你们去四季王国，去那看看美丽的景色，你们准备好了吗？” “准备好了……”随着孩子们清脆地回答，多媒体教学白板上出现了一辆欢快的小火车，嘟嘟的驶向了 “草芽尖尖”的春天。

如此生动活泼的教学开场，让武城县弦歌小学的年轻教师魏征迎来了自己的 “开放课”。这一天，全县30多位农村教师前来听她讲课。作为学校应用信息化教学技术最好的老师之一，她将为农村老师展示一堂现代化数字教学的小学语文课。

“我们积极参加县教育局组织的教学开放周活动，这让我们学校教师的教学业务水平再上新台阶，营造了一个更有利于学校整个教师群体发展的平台，让年轻教师和老教师们在活动中增进联系，在交流中促进发展，从而挖掘了其教学潜力，促进了教师的专业成长。”弦歌小学校长王振平说。

在这次活动中，作为 “开放”学校的弦歌小学不仅展示了自己各学科的课堂教学水平，而且也展示了学校在课改方面的突出成果、作业设置与批改、硬件建设及校风校貌方面的特色。

搭建城乡学校沟通桥梁

“教学开放周活动每学年一次，为期一周，这一次，我们组织了城区实验小学、第二小学、第三小学、第四小学、弦歌小学和状元小学6所学校共开课30多节，农村小学送课16节，涉及语文、数学、英语、音乐、体育、美术等学科，专场讨论二十多场。授课的教师有学科带头人、教学能手和青年骨干教师，参与活动的校长和教师达1100多人。”武城县教育局教研室主任张淑琦介绍。

据了解，此次活动武城县教育局教研室全体小学教研员都参加了开放周听课及学习活动，每天听课结束后，及时召开上课教师、听课教师座谈会，分析评讲教学成败，交流各自的看法和意见。老师们都说这是一次扎扎实实的教研活动。

“教学开放周活动为我县小学教学管理与教学研究的大学习、大讨论、大交流提供了一个很好的平台。”武城县教育局局长容占岭说， “城区的学校借此机会可以展示自己的办学业绩，同时在交流中反思自己的管理与课堂教学，锻炼教师；农村小学的校长和教师则在活动中学得先进的管理经验与教学理念。让城乡学校牵起手,一方面促进了城乡交流和优势互补,大大提升了农村学校的办学理念和教育教学水平，搭起了城乡学校交流的桥梁。另一方面促进了城乡教育的大融合,推动了教育均衡发展。”

构建“教育发展联合体”

武城县教育局成功组织大规模教学开放周活动，依托于其早期建立的“教育发展联合体构建计划”。即由实验中学、弦歌小学、状元小学等8所城区中小学，分别与明智中学、滕庄中学、老城镇小学等8处被帮扶单位构建成为教育发展联合体，实施对口结对帮扶。有了这个平台，城乡之间学校的交流没有任何障碍，各种交流活动组织实施起来十分顺畅。

教育发展联合体构建内容包括新聘教师交流、普通教师交流、骨干教师交流、中层以上干部交流和物资帮扶5项内容。此次教学开放周活动，是教师帮扶中的重要一项，除此之外，该县还选派36名骨干教师、8名中层干部，到农村学校进行为期一年的教学交流与对口帮扶，县直学校须向被帮扶学校提供物资帮扶，拉近城乡学校办学距离。

□本报记者 袁芳 本报通讯员 吴广峰

新闻推荐

武城破解“三无村”增收困局,武城破解“三无村”增收困局

5种模式让村集体“有钱办事”

武城新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离武城县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。