扩容提质 教育迈向“优质均衡”

□本报记者王倩倩

办好人民满意的教育，一直是社会关注的重点，也是两会上代表、委员们普遍关心的热点议题之一。今年的政府工作报告中提出，着力办好“公平而有质量”的教育，在巩固义务教育“基本均衡”的基础上，加快向“优质均衡”迈进。“我们学校处于城乡接合部，变化特别大，真正体现了什么叫最好的建筑是学校、最美的环境是校园。 ”市政协委员、庆云县彩云小学校长高树宁表示，德州市坚持优先发展教育事业，饱和式投入129亿元对农村中小学“全面改薄”、解决城镇中小学“大班额”问题，投资总量超过前20年的总和，新交付使用学校193所，新招聘教师3681名，城乡学校受益于此，教育面貌焕然一新。

今年，德州市所有县市区全部通过国家义务教育基本均衡验收，这让全市教育工作者倍感振奋，也让更多人把目光投向了德州教育下一步的发展。市人大代表、武城县教育局教研室教研员武红军的提案，就针对“基本均衡”后德州教育的发展提出了建议。“政府投入大量的资金，新建教学楼，配齐设施器材，未来一定要让这些先进的硬件条件为提升教学质量服务，不能成为摆设。 ”她建议对设施设备进行跟进式管理，确保有人管理，有人维修，真正让这些先进的教学工具服务于师生。

满足群众“上好学”的期盼，教育资源需要扩容外，更要提质。“提高基础教育的办学水平，努力缩小校际差异，通过示范课、联合教研等活动，相互借鉴、相互交流、共同提升。 ”市人大代表、德州市第九中学校长申青学建议，扩大优质和多样的教育供给，采取优质校帮扶薄弱校、建立校际联盟等措施，不断扩充优质教育资源总量、优化教育总体布局，更好地满足群众需求。“在规划2018年教育工作的关键时期，政府工作报告为我们指明了方向，下一步我们要做的是继续着力办好人民满意的教育，让孩子在家门口就能上更好的学校，接受更好的教育。”市政协委员、临邑县教育局局长张玉坤建议，在巩固义务教育基本均衡的基础上，各级教育部门要继续加强师德教育，优化师资结构，不断改善办学条件，加快向“优质均衡”迈进，进而推进城乡教育一体化发展，逐步实现教育现代化。

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