诚信文化引领打造和谐校园

□本报记者张莹本报通讯员李宝峰

宁津县第二实验中学，始建于1969年，风雨48载，筑梦半世纪，实验二中人始终秉承“质量立校”“文化润校”“科研兴校”“特色名校”的办学理念，不忘初心，砥砺前行，继2003年被评为市规范化学校之后， 2011年又被评为省级教学示范学校。

学校以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为经，以“诚实行为、诚信制度、诚信文化”为纬，将诚信的内在自律和外在约束有机地结合起来，使诚信成为师生共同认可的价值观和行为准则，形成学校特有的诚信文化。

将“诚信文化”融入办学理念，让思想引领人

校长武国栋提出了“育人为本，诚信为先，责任至上，发展第一”的办学理念，将诚实守信放在德育建设的首位，用“诚信文化”引领学校办学之道、管理之道及师生的为人处世之道。“诚信文化”管理之下，学校领导班子思想稳定，各种事情都能以学校的利益为先，牢记“立德树人”的目标，事事严于律己。全体教师爱岗敬业，无私奉献，师德典型层出不穷。教师李冬芹、吴先东被评为宁津县A级诚信个人。

将“诚信文化”融入教学，让课程培育人

对学生进行诚信教育，必须充分发挥教学的独特作用，在教学活动中渗透诚信教育，发挥课程的熏陶作用。为了深化实施诚信教育，深入挖掘诚信教育内涵，提升诚信教育的影响力，学校成立了校本教材编写领导小组，专门开发了《诚信人生》校本课程，用“诚信”为学生一生的发展奠基。由教科室完成校本教材编写方案，组织骨干力量，负责编写的具体工作。通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对诚信故事、诚信美文、学生诚信征文进行再加工、再创造。

为了推进校本课程走进课堂，学校实施诚信校本课程进课堂活动，利用主题班会，通过学生自学、案例剖析、情景互动等形式，形成学生自我诚信信念，逐步将诚信文化在内心打上深深的烙印。

将“诚信文化”融入活动，让诚信活动带动人

为了巩固诚信教育成果，丰富孩子们的业余生活，学校大力开展诚信教育活动，如国学经典诵读活动、诚信宣誓仪式、诚信主题升旗仪式、诚信杯篮球赛、诚信演讲比赛、诚信校园故事和诚信签名活动等，逐渐形成了诚实守信的班风、笃实上进的学风和厚德求是的校风。

在浓厚的诚信教育氛围的影响下，学校发展取得了可喜的成绩。学校获评德州市教师教育先进单位、德州市教育系统先进集体、山东省教学示范学校、山东省校本研究先进单位、宁津县扶残助残先进单位、德州市中小学德育工作先进集体等荣誉称号。学生中也涌现出许多诚信教育中的模范。学生刘祥瑞、张天浩、刘新健、刘鑫磊等诚实守信、拾金不昧，被评为宁津诚信个人。

学校以诚信的工作作风和卓有成效的诚信教育活动，逐步建立起了宁津县第二实验中学的诚信形象，赢得了家长和社会有关方面的信任、支持和高度评价。学校将继续以诚信校园建设为载体，深入推进社会主义核心价值观教育，引导学生做好社会主义核心价值观的践行者，构建和谐诚信的校园氛围，努力向“人心凝聚、人际和谐、人脉通顺、人气旺盛”的新目标迈进！

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