德州二中通过成立名师工作室、外出培训、开设论坛等 名师示范引领 打造人才高地

□本报记者曹清

漫步在德州二中校园，寓意追求博雅、知行合一的孔子和陶行知雕像令人印象深刻，彰显着学校办学追求。“师者，传道授业解惑也。 ”一个学校的办学思想、教师的师德修养与业务水平高低，决定了学生的成长高度与未来发展。作为一所拥有百年悠久历史和深厚文化底蕴的省级重点中学，德州二中始终坚持“塑造博雅灵动之生命个体”的办学理念，激发教师的教育教学热情，不仅有完善的硬件设施，更有一流的名师团队和一大批优秀教师的“软实力”。

引领示范树标杆

“本着少而精的原则，在抓基础的前提下，适当增加知识的宽度和深度，以低中档题为主，注重学生能力的提升。 ”近日，德州二中朱荔华名师论坛举行，通过深入交流，教师们受益匪浅。

教师是学校的核心力量，是影响教学质量的主要因素。校长李本禄认为，建设一支高素质专业化创新型的教师队伍，是学校发展不可忽视的举措。 2015年，德州二中成立名师工作室，每两年评选一届，通过个人申报、专家打分的形式，共评选出25位学校名师，成为教学教研的中坚力量。“评选出的名师必须在教育、教学、教研方面有突出贡献。 ”教师发展处主任卢岳生告诉记者，每位名师每学年至少执教一次观摩课、开展一次论坛，以名师带动为原则，以课题研究为重要方式，以课堂教学改革为主要内容，以提高教育教学质量为根本目的，为教师的专业成长提供学习交流的平台和可借鉴的新模式。

此外，学校以省市“一师一优课”等活动为契机，通过“请进来，走出去”战略，选派名师赴各地学习。同时邀请省、市教育专家来校讲座，通过组织开展学科论坛、校本培训、教科研成果评选等活动，使教师转变观念、开阔视野、锤炼技能。

在名师的引领下，德州二中教师在课程开发、师徒结对、课堂文化建设等方面作出贡献，自身教学理念、授课方式等得到明显提升。22位教师被聘为德州市兼职教研员，105名教师成为省市级名师、教学能手。

群策群力搞教研

11月30日下午5点半，正值学校课外活动时间，德州二中数学组的教师们依旧在热火朝天地教研商讨。“我认为首先考虑的是如何设计活动化学习过程，促进学生主动参与构建数学。”“我觉得应该先创设学习情境，激发学生的学习兴趣。”如此氛围是教研常态，在德州市首届名师、数学教科室主任葛红的带领下，近两届市级数学优质课评选中，6名参赛教师全部获得一等奖，杜蕾、王合青两名老师的课例获评省优课。数学组还被授予“德州市工人先锋号”和“德州市职工技术创新竞赛优秀班组”荣誉称号。

通过多种教研方式，搭建多个教研平台。2017年，德州二中共表彰教科研成果60项，新立项省市级课题19项。“各学科每个月开展一次专题教研活动，通过名师分享、集体交流等提升教师专业水平。”英语名师金淑敏表示。听课全员参加，按优质课标准评课，每人发言提问……在严格要求下，教研活动从处理教材、了解学情、选择教法、设计教学程序等方面公开透明，实现了以研促教、以研促改、以研促发展。在金淑敏的带领下，名师工作室成员开展听力、阅读、小组活动等课题研究，并通过论坛分享成果。教师杨洋的课例获省优课，尹洪芝、许亚楠获得市专业对抗赛一等奖。“我们化学教研组除开展研课磨课、教学研究外，还确立了以示范、讨论、评讲、实践为指导的‘整体构建，分层推进，互学互教，教师点拨’教学模式。”德州市首届名师、山东省优质课一等奖获得者崔玉波表示，这种方式可以督促一线老师认真研究课堂教学规律，改革教学手段，改进教学方法。“你们荣耀璀璨，我有学生三千；你们腰缠万贯，我们桃李满园。 ”如今，德州二中充分利用名师资源，带动学校教师团队和谐发展，一支“敬业、精业、爱岗、奉献”的优秀师资队伍正在形成。学校先后获全国信息化教育实验学校、山东省科普示范学校、山东省校本研究先进单位、市教育系统先进集体等荣誉称号。

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