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立德树人让学生成才更成人

来源:德州日报 2018-07-19 10:18   https://www.yybnet.net/

□本报记者尹滨李玉梅张晓航

近两年,德州市教育事业发展突飞猛进,在办学条件改善、教师队伍素质提高、教育创新改革发展等方面都取得了许多历史性突破。本报特此开设《挥写教育奋发之笔——深度对话·校长访谈》栏目,反映教育事业的新理念、新发展、新成就,进一步营造全社会关心支持教育发展的良好氛围。

高考已结束一月有余,德州市第一中学的教师们依旧在忙忙碌碌。校长李德民告诉记者,2020年参加“新高考”学生即将步入高二,学校要做好构建新的课程体系、确定选课走班方案等工作。“准备充分了,面对改革才会从容,才能蹄疾步稳。 ”简单一句话,彰显出为教者的决心和魄力。将近两个小时的访谈中,李德民与我们分享育人理念、管理“秘诀”,畅谈教学改革经验。

自主招生连创佳绩,综合素养突出的答案在课堂上

7月8日,山东省招考院传来喜讯,来自德州一中的王军正等4名学生获得清华大学、北京大学自主招生资格。这已是一中学子连续多年在自主招生中受到清华北大青睐。

自主招生侧重于考察学生综合素质,一中学生综合素质因何而强?李德民说,要在课堂中寻找答案。

早在2011年9月,上任之初的李德民就大刀阔斧地推出“1211”课堂教学改革方案。所谓“1211”,即一个原则“先学后教”,一个载体“导学案”,两种课型“自主课、互动课”,一个目的“在减轻学生不合理的过重课业负担的前提下,让学生学会学习,提升综合素质”。

具体而言,每学一节新内容,都需要两个课时来完成。自主课上,学生拿着教师根据学情制定的导学案自主学习探究;互动课上,教师不再照本宣科,而是通过自主课后再次制定的导学案启发思路,学生以小组为单位,围坐在一起交流讨论,思维火花激烈碰撞。“教师只有深入了解学生学习情况,并对教学内容有全面深刻的理解,才能制定有针对性的导学案。教师看起来‘戏份\’变少了,但要求反而更高了。 ”教研室主任张素梅如是评价改革给教学带来的变化。

王军正同学则表示,自主课上的自学、思考,互动课上的交流、探讨,让他养成主动学习、勤于思考的习惯,也学会了与人合作,表达能力明显提升,“学习的过程变成一种享受,肯定就能学好。 ”

离校前的深深一躬感动市民,培养学生要好成绩更要好品格

“成人”和“成才”之间如何权衡?“肯定是成人更重要。 ”李德民语气坚定。

一个月前发生的一件事印证了他的观点——高考结束当天,高三毕业生张翼航在德州一中新校区门口深情鞠躬,感恩母校3年的培养。“教育归根结底是为了培养人,我们要培养好进入一中的每个学生。 ”李德民说,“要让他们走出校园时,都心怀感恩、肩扛责任,知书又达理、善良而勇敢。 ”

培养学生成人离不开以“礼仪责任”为核心的德育工作。德州一中持续推进“书香校园”进程,利用墙报、走廊等载体宣传正能量,给人奋进向上的力量;用好《论语》《弟子规》等传统文化经典,通过开展汉字听写大赛、传统经典诵读、“感动中国”视频专题讲座、“十八岁,立志有责”成人礼系列主题教育、国旗下讲话等德育活动,培养学生的爱心、恭敬心、真诚心;通过感恩教育让学生理解和尊敬师长,让学生懂得礼仪,学会承担责任。

注重德育的校园文化环境下,教师也用自身行动给学生以潜移默化的影响。7月9日,德州一中教师王志刚在德州市人民医院遇到一位受伤女学生,没有带钱包,王志刚立即帮她垫付了医药费。女孩家长想登门致谢,被他婉言谢绝,他说:“学生遭遇意外,我伸手相助责无旁贷,否则对不起教师这个称呼。 ”

此外,学校还创新性地推出德育成长档案,学生在校的一举一动都被记录在案。“有了德育档案的引导,学生更懂得明辨是非,去做积极向善、品格高洁、充满正能量的人。 ”李德民说。

优化激励考核机制,好环境激发好教风

“老师们都太敬业了! ”记者常常从身边德州一中学生家长口中听到这句话。此言非虚,一中老校区班主任每天早上6点半前到校,新校区由于是全寄宿制,班主任到校时间更早,晨钟暮鼓、披星戴月,一门心思扑在教学上。“我们每一位老师都具有强烈的责任意识。不止一位老师跟我说过:学生学不会,要从自身找原因。 ”李德民表示,这与学校多年来营造的干事创业环境不无关系。

在德州一中,领导班子成员坚持督导、带班、深入一线听课, 24小时轮流值班,身先士卒引领好风气。学校每年组织表彰大会,对优秀教师进行鼓励;在职称评审和考核方面最大程度保障公平性和教师利益;党总支、工会定期安排座谈会,听取教师意见建议,并召开校长办公会分析、研究、解决。“我们要传递一个信号,身为一中教师,只要踏实工作,肯定能实现自身价值。 ”李德民说。

德州一中高度重视教师的成长,采取“请进来、走出去”的方式,学习先进经验,通过教师技能竞赛、青蓝工程、教科研成果评比大赛、小课题研究、研讨课、开课论证会等多样化活动,提升教师能力。如今,学校拥有省市级教学能手80余人、特级教师6人、省高层次教育教学人才11人,在全市首批名师建设工程有6名青年教师入选。

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