一个教研组，两人摘全国大奖

□本报记者曹清本报通讯员李杰白

近日，德州市解放北路小学语文教研组有两件大喜事：教师陈婧在第三届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛城区组决赛中荣获特等奖，也是德州市唯一获此殊荣的教师；教师刘真真在第十五届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中荣获二等奖。

说起所获得的荣誉，陈婧和刘真真表示，这和语文教研组成员的帮助分不开。“我们语文教研组共有19个人，经常集体备课、共享教案、听课磨课。”语文教研组长刘秀红告诉记者，语文教研组的教师们大都是青年教师，思维比较活跃，常常集思广益，开发有趣味性、有创意的教学活动，并相互分享。

陈婧擅长诵读，就在班上组织吟诵小组赛；刘真真对多媒体运用比较熟悉，就多研究微视频和网络教学；高璨善于活跃课堂气氛，就让她多组织课本剧……除了开展备课、听课、评课、反思一条龙研讨会外，学校还积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文能力。“查字典比赛”“语文课外知识积累大赛”“小小朗读者”等，为学生提供全方位展现自我的平台，激发了学生课内外学习语文的积极性。

学生是课堂的主角，如何提升他们的语文素养是语文教师一直探索的课题。经过长期摸索、借鉴和创新，他们创造性地提出了“五读四度”课堂教学模式，“五读”即阅读的5个层次，读通、读熟、读懂、读透和读出，“四度”是指语文课堂达到的境界，即知识的宽度、能力的梯度、素养的厚度和情感的温度。学生在课堂上可以充分发挥主观能动性，将所学知识迁徙运用于新的知识点，人文素养和知识储备不断增强。

全体成员共同努力，团队里的青年教师成长很快，多名教师在省、市级优质课评比中获奖或荣膺市优秀教师、教学能手等称号。

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