临邑培养“新三好”学生,临邑培养“新三好”学生

“中小学教育的最大作用，是为孩子一生健康幸福奠基。 ”这是记者在临邑县采访时，该县教育局党委书记、局长潘国英反复说的一句话。

几年来，临邑县坚定不移地推进素质教育，落实国家教育规划纲要，严格执行《教育法》《义务教育法》，按照山东省规范办学行为40条规定，尊重规律，依靠科学，改革创新，扎实推进素质教育，不但使教学质量稳步提高，义务教育辍学率大幅降低，而且学生健康状况明显好转，培养出身体好、心理好、学习好的“新三好”学生，全县教育面貌焕然一新。

“向高效课堂要效率”

——实施素质教育先从教学改革开始

7月16日，恰逢该县在临邑师范学校举办暑期小学语、数、外骨干教师培训。谈起培训收获，老师们兴奋不已。

“在大力实施素质教育的形势下，教育教学的发展处在转型期，不能再凭经验教学了，必须好好充电。”兴隆镇中心小学教师张志军说。 “通过培训，我们能同专家面对面地互动交流，掌握了更好的授课方法，教学能力也有了很大提高。”县实验小学的王淑梅老师深感受益匪浅。

“不重复别人，不重复自己，每天都是新起点。 ”这是潘国英对教师提出的新要求。自2008年推行素质教育以来，临邑县坚定不移地规范中小学办学行为，全县统一作息时间表，坚决落实节假日、双休日不上课的规定，全县统一中小学课程表，落实课程方案，开足开全课程，坚决杜绝违规办学行为，全面实施素质教育。在新形势下，潘国英提出“身体好、心理好、学习好”的“新三好”学生培养目标，切实减轻中小学生课业负担，让他们拥有自由发展的时间和空间。

实施素质教育，先从提高教师素质开始。该县把培训作为教师最大的福利，仅去年暑假培训经费就达40万元。近3年投资200万元为教师、学生购置图书，每学期在全县范围内推出“共读一本书”活动。今年暑假推荐《假如给我三天光明》一书师生共读。

2008年12月，临邑成为德州市当堂达标教学改革重点实验县，全县一盘棋，3000名教师共同研究“当堂达标教学”改革，区域推进教育科研。实施素质教育的主阵地在课堂，以当堂达标为载体深入开展课堂教学研究，实施 “三百工程”（百篇优秀论文、百节优质课、百项子课题），提升了广大教师科研水平，提高课堂教学的时效性，实现减负增效。

“把健康和快乐还给学生”

——不折不扣地开展每天一小时体育活动

“近两年来，临邑学生体质健康状况大幅好转，中小学生肥胖、营养不良等情况也都得到明显改善。”县卫生防疫站副站长朱逢军拿出一份全县学生健康报告介绍道，“与2009年相比，2010年全县32502名中小学生的体检结果表明，视力不良率由24.39%下降到17.06%，结核菌试验阳性检出率由2.3%下降到1.93%。 ”

临邑县严格按照教育部规定，确保中小学生每天一小时体育活动。县教育局把体育锻炼器材的配备和管理使用列为学校每学期的常规检查和每年的综合督导内容。近几年，该县投入1800余万元，建设了8个田径场、40个篮球场、28个足球场、160个羽毛球场和200个乒乓球场地。投资90万元配备了45种2万多件体育活动器材，为体育课和阳光体育运动提供了有力保障。

针对部分农村中小学体育教师不足的问题，该局实施体育教师“走教”上课，

除此之外，全县所有学校实行统一的作息时间，保证了学生科学合理的睡眠、锻炼和学习时间，为增强学生体质、提高学习效率打下了良好基础。

对于近年来体育教学的变化，理合中学校长葛保安深有感触：“以前学生早上5点半就起床，晚上10点才睡觉，体育课时常被文化课挤占。现在学生参加体育活动的时间多了，学习成绩反而提高了。 ”

该县中小学已形成了 “每天一小时，每月一主题，每年一节日”的体育锻炼“活动链”。每年第二季度各学校普遍开展深受师生欢迎的“体育节”活动，已经连续举办了5届的全县中小学生运动会，参加人数逐年提高，运动成绩连连刷新，去年有22人次打破了12项记录，今年有40人次打破17项纪录，创历史最高水平。

“今年全县初中毕业生体育测试的优秀率、良好率和合格率，分别达到21.7%、78.1%和95.2%，均超出全省督导指标十几个百分点。 ”潘国英高兴地告诉记者。

“让学校里的生活比家好”

——像对自己的孩子一样保障饮食营养和安全

前几年，临邑县的学校食堂受后勤社会化的影响，全部承包给外人，经营承包者为了追求高额利润，学校食堂的饭菜质量差、价格高，学生的饮食营养和安全无保障。

2009年3月，初任县教育局局长的潘国英在党委会上提出：“像关心自己的孩子一样关心学生，像抓教学一样抓学生的吃饭。 ”全县中小学实行“热水热饭工程”，收回由外人承包的学校食堂，由学校实行零利润运营。

由此，一场围绕全县中小学食堂开展的大改革开始了。

邢侗中学率先实现了食堂改造，学校配备了专门的管理班子，聘请了工人，实行配餐制，学生每天只交6元钱就能吃上三餐不重样的饭菜，主食则放开肚皮吃。半年时间内，在食堂就餐的学生，就由原来的70多人增加到500多人，就连家离学校不到半里路的学生也纷纷到学校就餐。

全县投入470余万元，改造学校食堂3万多平方米，配备了餐桌椅、蒸馒头机、切菜机、餐具消毒柜等设施。同时，实行24小时饭菜留样制度，餐餐消毒，确保食品安全卫生，使家长放心、学生满意。到去年底，全县22个食堂全部改造完毕。目前， 2.1万名住校生已经吃上卫生安全、荤素搭配、营养均衡的热饭热菜，并能随时喝上热水。

在“热水热饭工程”的基础上，该县又实施了学校食品卫生安全工程，要求每个学校都安排一名副校长具体负责食堂管理工作，严把进货、卫生、安全、质量和价格关；建立由学校领导、教师、学生和家长组成的食堂管理监督委员会，及时调整饭菜质量、品种、价格，确保每个学生吃饱吃好、安全放心。

为让孩子们有一个健康的心理，各学校还利用学校食堂作为感恩教育基地，让学生通过帮厨活动来体验工人师傅的辛勤工作，还要求学生每次回家为父母揉揉肩、捶捶背、洗洗脚、做一次家务……引导学生感激父母的养育之恩、感激老师的培育之恩，学会感激他人、回报社会。

当记者问及如何处理素质教育和学生升学的关系时，潘国英说：“这两者并不矛盾，关键在于我们办教育是否尊重规律、依靠科学。教育是面向孩子终身发展的事业，最不能追求短期功利。让学生身心健康、全面发展、弘扬个性、培育特长，为学生就业谋生与终身发展奠基，既是对教育工作者的最低要求，也是对教育工作者的最高要求。 ”

两年来，该县坚持规范办学，全面实施素质教育，使学生健康状况明显好转，高初中教学质量稳步提升。这应是临邑教育工作坚持教育的科学发展观，坚持办人民真正满意的教育，坚持走“尊重规律、依靠科学”的内涵发展道路的最好注解。

□本报记者 王育恒 张志宁

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