浅析中学历史人物教学的意义

四川省中江县城北中学 唐军

了解和掌握历史人物的主要事迹，探究其与时代背景、时代特征的关系， 正确评价历史人物的功过是非， 是当今中学历史教学的重要内容，也是当下中学生学习历史、培养其人文素养的必备条件之一。

目前， 新课改下中学历史教材中涉及的古今中外历史人物不胜枚举，有帝王将相、政治改革家、军事家，也有思想家、科学家、教育家，更有史学家、文学家、艺术家，还有形形色色的活动在历史舞台上的其他重要历史人物。其数量之多、范围之广，可谓琳琅满目，让人应接不暇。面对如此众多的历史人物， 中学生会面临这样的问题：在当今社会中，历史人物的教学对学生到底有什么意义呢？下面，我谈谈对这个问题的研究心得。

历史人物的定义， 是指那些在历史长河中留下足迹， 对人类历史进程或重大历史事件留下明显痕迹、有重大推动作用和影响的人。因此，对历史人物的教学和评价，一直是历史研究的重要内容之一， 在历史教学中、 历年中考高考试题中也屡见不鲜。

唐太宗曾说：“以铜为镜， 可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。历史则强调客观真实，相对严肃，往往引起我们的总结、思考、学习，是一种理性思维的沉淀。 可当今的中学生，由于获取知识渠道广泛，如手机、电脑、电视剧、课外阅读等，他们对历史知识大都重表面不重实质，重感情不重理性，评价历史人物要么全盘肯定、要么全盘否定，从而导致思考问题和解决问题的肤浅、片面与错误，不能从唯物史观的角度， 对历史史实进行客观的、科学的评价。因此，这需要历史教师在历史教学过程中， 对历史人物所处的时代背景及特征进行深入的剖析和探究， 了解历史人物的个性， 引导学生掌握评价历史人物的正确方法。 如通过一分为二的全面掌握学习历史人物的方法， 分析历史人物所处的时代特征， 了解历史人物的个性特征及为人处世的原则和方法，形成正确评价历史人物的能力，这样才能进一步深化历史人物学习的意义。

我认为， 历史人物教学的重要意义在于：

第一， 有利于培养中学生的爱国主义精神。大家都知道，中华民族是富有爱国主义传统的民族，在我国历史上曾经出现过许多杰出的民族英雄、科学家、政治家，他们的身上都闪烁着耀眼的爱国主义光环，如：虎门销烟的林则徐、精忠报国的岳飞、不畏牺牲的黄继光等等。同时， 还可以结合近年来我国取得的科技成就，做到古今结合，激发学生的民族自信心和自豪感。 在不断变化的新时代，我们能够齐心协力，共同为伟大中国梦而奋斗。

第二， 有利于培养中学生的创新思维能力。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程创新思维能力。学习历史人物，了解历史人物的事迹，通过对比，从中挖掘成功的经验与吸取失败的教训， 提高学生遇到问题的多角度思维能力，培养思维习惯和创新能力，锻炼批判性、广阔性、变通性、发散性、逆向性、整合性的思维品质，激发自己的创造性思维，不断创新，不断改进，不断完善自己。人类就是在不断学习的过程中不断创新、 不断前进的， 我们的生活也是在创造着历史。

第三， 历史人物的教学有利于培养中学生处世的社交能力。 俗话说：“做人难，难做人，人难做”！其中包括对己、对人、对事，怎样才能做好？ 在历史的长河中有无数的历史伟人， 留下了很多做人道理和处世名言， 他们堪称为人处世的成功典范，值得我们学习和借鉴。例如：清朝大臣曾国藩的一生， 写过很多关于为人处世的家书。他的“坚其志、苦其心、劳其力、事无大小、必有所成”时刻提醒我们如何做人处事。因此，学习历史人物，了解历史人物的言行， 特别是懂得他们做人做事的原则和道理，汲取成功的经验，牢记为人失败的教训， 这对我们中学生在当今的复杂社会中处于不败之地将有重大意义。

第四，历史人物的教学有利于培养中学生的辩证思维能力。纵观中国上下五千年历史，留下了许多丰功伟绩传唱千古的名人学者，也有遗臭万年的千古罪人，我们老师在课堂上进行历史人物教学的时候，必须坚持马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，联系具体历史背景，作历史的、阶级的、辩证的分析，才能对历史人物作出客观公正的评价，使学生从杰出人物身上吸收精神财富，以杰出人物为榜样树立远大理想，形成正确的价值观、人生观。例如曹操这种人物的出现是当时历史的必然和客观要求， 他统一北方大力发展经济，使北方人民过上安定的生活。但由于他个人在历史中扮演的挟天子以令诸侯这一角色，使得封建正统的卫道夫们斥之为奸臣。因此假如不坚持客观公平，而感情用事，则对曹操的评价常常是有失偏颇。只有让学生养成了辩证的分析和看待历史人物，才有助于培养学生在学习和生活中的客观、全面、公正的情感态度， 最终促进学生健康发展。

第五， 历史人物的教学有利于培养中学生正确的价值取向。 通过历史人物的分析和学习， 增强学生的爱国主义情感， 继承和发扬中华民族的优秀文化传统， 树立民族自尊心和自信心； 初步形成正确的国际意识， 理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果； 学习和继承人类的传统美德， 从历史人物的历程中理解人生的价值和意义， 形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度、 坚强的意志和团结合作的精神， 增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、 人生观和价值观打下良好的基础。

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