教育梦想用爱承载 ——记全国先进工作者、中江县清凉中学教师张瑜 本报记者 杜晓鹏 通讯员 陈晋

18年来，她痴心于教育事业，勤奋刻苦，爱岗敬业，用心血和汗水书写了教书育人的不懈追求；18年的杏坛讲台，渗透着她对教育事业的挚爱深情；18年来她把责任挑在肩上，把身心倾注在党的教育事业上，把爱心无私地奉献给学生……她就是中江县清凉中学的一名普通人民教师——张瑜。

清凉中学坐落在距中江县城110多公里的山里，在这个偏僻的乡村中学，36岁的张瑜至今已辛勤耕耘了18个春秋。在清凉中学书写着自己的人生，将青春奉献给了山村的孩子，将汗水挥洒在了这个平凡的岗位上。

赶鸭子上架 被分配教英语

刚跨出校门，又走上了讲台。1997年8月，中师毕业的张瑜回到了母校——中江县清凉中学，成为了一名普通的教师。

“学校缺英语老师，你就教英语吧。”没有分配到宿舍的张瑜还在沮丧中，校长的一句话又让她如坠深渊。“中师没学英语课程，初中生水平教初中生，这真是‘赶鸭子上架\’。”短暂的沉默后，张瑜服从了学校的安排。倔强的她决定从零开始，读书、阅报、看杂志、听录音课程，听老教师讲课，向老教师请教，力求每一节课都生动有趣，达到预期效果。

作为英语教师，面对学生，张瑜深深地以自己非科班出身而感到愧疚，时常担心因自己的专业知识不够而教不好学生。为了教好英语，她每天抱着英语教材、英语资料“啃”，吃饭睡觉都拿着书。“每天晚上看书都要看到凌晨一点，很多时候醒过来书本都还在怀里。每逢寒暑假，她还专门到成都英语培训机构去自费学习英语。一期7天的培训要交费200元，那会儿张瑜的月收入才200多元。“连续学了三年，站到讲台上终于有底气了。”

“英语教学是整个农村学校的难点。”“学生的英语学习对老师的依赖性强。” ……基于这些从教学中得出的经验，张瑜提出了自己的英语教育模式——“提兴趣、转得勤、盯得紧、必过关”。同时，她还经常利用学校广播在课余时间播放英语歌曲、英语影视对白，坚持每学期举办英语演讲比赛等，营造出浓厚的英语学习氛围，让学生感知英语之美、英语之趣。很快，张瑜成为了学校英语教学骨干，并被学校安排做英语教研组长。

好老师应该把情感倾注到每一个学生

2001年9月，已进入预产期的张瑜没有休产假，坚持站在三尺讲台上。9月8日，因为实在撑不住了，张瑜被学生扶下了讲台，送进了医院。9月10日教师节那天，张瑜产下一个健康的女婴。因为放心不下学生，住院7天后，她便坐着“滑竿”经过20多里泥泞道路的折腾，回到学校。

回到学校，张瑜宿舍里就围满了前来看望她的学生。当时她就对英语课代表提出要求，每天放学后，她所教两个班的学生分组到她的寝室来逐一过关，作业完成后马上拿到寝室里来给她改。此后每天下午放学后，她的宿舍外面就站满了拿着英语书朗读的学生。宿舍里，张瑜斜躺在床上，床沿边、书桌前、屋角里，或坐或站或蹲，挤满了正在听写英语单词和默写课文的学生。学校领导、亲属要她保重身体，以防落下后遗症。她却说：“我不能因为自己生了孩子而耽误了别人的孩子，一个好老师应该把温暖和情感倾注到每一个学生身上。”

从教的第一年起，张瑜就一直担任班主任。在班主任工作中，她既是严厉的师长，又是慈爱的姐姐。因为和学生关系相处融洽，她被学生们亲切地称作瑜姐。作为班主任，她总是站在孩子的角度，注重孩子的思想健康教育。这个学期，小浩龙从浙江转到班上，初来时，他凡是遇到点小事就和同学发生矛盾，甚至动之以武。得知这一情况后，张瑜细心做他的工作，上门或电话与其父母沟通。通过慈母般的心灵交流与沟通，小浩龙的行为习惯有了质的改变。曾经以自我为中心、“爱管闲事”却连自己也管不住自己的小浩龙，现在也成了老师的得力助手。

“有了爱，就有了一切。”张瑜认为，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。

18年来，她痴心于教育事业，勤奋刻苦，爱岗敬业，用心血和汗水书写了教书育人的不懈追求；18年的杏坛讲台，渗透着她对教育事业的挚爱深情；18年来她把责任挑在肩上，把身心倾注在党的教育事业上，把爱心无私地奉献给学生……她就是中江县清凉中学的一名普通人民教师——张瑜。

清凉中学坐落在距中江县城110多公里的山里，在这个偏僻的乡村中学，36岁的张瑜至今已辛勤耕耘了18个春秋。在清凉中学书写着自己的人生，将青春奉献给了山村的孩子，将汗水挥洒在了这个平凡的岗位上。

赶鸭子上架 被分配教英语

刚跨出校门，又走上了讲台。1997年8月，中师毕业的张瑜回到了母校——中江县清凉中学，成为了一名普通的教师。

“学校缺英语老师，你就教英语吧。”没有分配到宿舍的张瑜还在沮丧中，校长的一句话又让她如坠深渊。“中师没学英语课程，初中生水平教初中生，这真是‘赶鸭子上架\’。”短暂的沉默后，张瑜服从了学校的安排。倔强的她决定从零开始，读书、阅报、看杂志、听录音课程，听老教师讲课，向老教师请教，力求每一节课都生动有趣，达到预期效果。

作为英语教师，面对学生，张瑜深深地以自己非科班出身而感到愧疚，时常担心因自己的专业知识不够而教不好学生。为了教好英语，她每天抱着英语教材、英语资料“啃”，吃饭睡觉都拿着书。“每天晚上看书都要看到凌晨一点，很多时候醒过来书本都还在怀里。每逢寒暑假，她还专门到成都英语培训机构去自费学习英语。一期7天的培训要交费200元，那会儿张瑜的月收入才200多元。“连续学了三年，站到讲台上终于有底气了。”

“英语教学是整个农村学校的难点。”“学生的英语学习对老师的依赖性强。” ……基于这些从教学中得出的经验，张瑜提出了自己的英语教育模式——“提兴趣、转得勤、盯得紧、必过关”。同时，她还经常利用学校广播在课余时间播放英语歌曲、英语影视对白，坚持每学期举办英语演讲比赛等，营造出浓厚的英语学习氛围，让学生感知英语之美、英语之趣。很快，张瑜成为了学校英语教学骨干，并被学校安排做英语教研组长。

好老师应该把情感倾注到每一个学生

2001年9月，已进入预产期的张瑜没有休产假，坚持站在三尺讲台上。9月8日，因为实在撑不住了，张瑜被学生扶下了讲台，送进了医院。9月10日教师节那天，张瑜产下一个健康的女婴。因为放心不下学生，住院7天后，她便坐着“滑竿”经过20多里泥泞道路的折腾，回到学校。

回到学校，张瑜宿舍里就围满了前来看望她的学生。当时她就对英语课代表提出要求，每天放学后，她所教两个班的学生分组到她的寝室来逐一过关，作业完成后马上拿到寝室里来给她改。此后每天下午放学后，她的宿舍外面就站满了拿着英语书朗读的学生。宿舍里，张瑜斜躺在床上，床沿边、书桌前、屋角里，或坐或站或蹲，挤满了正在听写英语单词和默写课文的学生。学校领导、亲属要她保重身体，以防落下后遗症。她却说：“我不能因为自己生了孩子而耽误了别人的孩子，一个好老师应该把温暖和情感倾注到每一个学生身上。”

从教的第一年起，张瑜就一直担任班主任。在班主任工作中，她既是严厉的师长，又是慈爱的姐姐。因为和学生关系相处融洽，她被学生们亲切地称作瑜姐。作为班主任，她总是站在孩子的角度，注重孩子的思想健康教育。这个学期，小浩龙从浙江转到班上，初来时，他凡是遇到点小事就和同学发生矛盾，甚至动之以武。得知这一情况后，张瑜细心做他的工作，上门或电话与其父母沟通。通过慈母般的心灵交流与沟通，小浩龙的行为习惯有了质的改变。曾经以自我为中心、“爱管闲事”却连自己也管不住自己的小浩龙，现在也成了老师的得力助手。

“有了爱，就有了一切。”张瑜认为，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有的学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中。

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