16亿打造中江县教育传奇

中江县委书记杨震、县长刘应刚等县领导在清凉中学观看同学自编自演的节目。

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2010年，德阳市教育局向全市各县（市、区）发出了“学习中江”的号召。

“这也从一个侧面印证了中江教育近年来的显著成果。”中江县县委书记杨震认为，中江县是人口大县，只能根据自身特点，依照教育内在规律，发展符合自身特点的教育。

中江县是劳务输出大县，为提高劳务输出质量，中江教育者们创造出了独具特色的职业教育模式——“中江模式”，并在全省推广。

重视人才培养，各种政策向教育倾斜，中江县的高考连年创出佳绩，跃居全市前列，今年本科上线人数达2000人以上。

灾后重建过程中，投入近16个亿改善农村办学条件，推行城乡均衡教育，为整个中江教育的发展夯实基础。

……

短短数年，中江县把人口众多的劣势变成了人力资源优势，中江教育者正书写着新时代的传奇。

高考成绩连跃新高

今年本科上线人数达2000以上

今年高考，中江县本科上线人数达2000人以上，本科上线率超过40%。其实，中江县高考本科上线人数已经连续数年居德阳市之首。而3年前，全县高考本科上线人数刚刚突破千人。

“中江人口众多，达143万，如何将人口大县转变为人力资源大县，关键在教育；中江要实现四川丘区强县目标，归根结底要靠人才，人才培养的基础在教育。抓项目，是抓今天的发展；抓科技，是抓明天的发展；抓教育，是抓永远的发展。”杨震在上任之初，就提出了教育为大的观点：一个地方经济落后可能是一时的落后，教育落后必定是长久的落后。

2009年2月，杨震调任中江县委书记的第二天晚上，便率相关人员到中江中学视察高三晚自习，随后几天又先后到城北中学、实验中学、仓山中学等高中学校调研，及时了解师生的思想动态和工作情况，积极解决学校实际困难，确保教育教学工作有序推进。还到重建工地上、教室里、县教育局机关检查教育工作。

中江县委、县政府对教育的重视前所未有，更加大了教育投入：2009年，中江县在财政十分困难的情况下，对全县教师实行绩效工资；每年坚持面向社会公开招考150名以上的教师；拨付专项资金奖励全县的优秀师生和优秀管理工作者；每年拨付专项资金奖励关爱留守学生先进个人和先进集体；充实中江教育力量……一系列大动作促使中江教育发生了翻天覆地的变化。“中江教育”已经成为地区优质教育的代名词，学习“中江经验”、“中江模式”、“中江现象”，“远学临川，近学中江”成为德阳市教育战线近两年响亮的口号。

从两千到一万的巨变

职教“中江模式”全省推广

2006年之前，中江县的职业学校有5所，在籍学生仅2000余人。

如今，中江县职业学校仅有1所，在籍学生却达10000余人。

短短数年的时间，这个经济欠发达的农业大县，创造出了独具特色的职业教育模式——“中江模式”，并在全省推广。

中江教育人普遍认为，导致中江职业教育发生根本性变化的关键在于中江县委、县政府改革创新职业教育的两大手笔：2004年8月，中江县教育局将原有的5所公办职业中学合并为两所；2006年2月，引进四川现代教育集团，合作建设中江县职业中专学校。

由“公办学校”改制成为“公办民助学校”，被认为是职业教育“中江模式”的核心要素。加入“民间”力量之后，“实训基地+生产车间”的教育模式成了一大特色，真正实现了“把车间建在学校、课堂设在车间”的目标，技能训练不仅要在模拟的实训车间进行，更要走进真实的生产车间。

车间完全按照企业的管理模式运作，为学生提供了更为真实和系统的生产流程环境。在生产车间，学生“做中学”，教师“做中教”，不仅实现了学校与企业、课堂与车间、教师与师傅、学生与员工、作业与产品“五个合一”，而且变消耗型实训为生产加工型实训。这种教学模式让学生更为直接地接近生产一线，学生的优秀素质也受到用人单位的好评。

目前，到中江县职业中专学校考察的人越来越多，主动与学校合作的企业也越来越多，学生的就业出路也越来越好。“这也标志着在职业教育的道路上，中江走出了自己的路子。”中江县教育局局长吴润贤说。

累计投入近16个亿

灾后重建夯实教育发展基础

“在灾后重建的过程中，我们投入了近16个亿改善农村学校的办学设备和办学条件。”中江县教育局负责人介绍道。

震后，县四大班子高度重视教育重建，重建政策、资金向教育倾斜，党政领导长期到教育一线现场督办重建疑难问题；各部门、各乡镇主动关心教育重建，积极配合教育重建工作；社会各界在人力、物力、财力上积极支持教育重建。教育上形成了“党政领导一线办公，部门乡镇主动配合，社会各界积极支持”的有利局面。

教育系统始终坚持“按时完成重建任务不动摇，狠抓重建质量安全不动摇，依法提速不违规不动摇”，大力推行工作在一线开展、经验在一线总结、干部在一线培养、问题在一线发现、困难在一线解决等“一线工作法”，要求领导干部“在现场”，“五+二”、“白+黑”地奋力工作。

各级、各部门层层签定《承诺书》，建立问责机制。在具体推进上，构建了“县委、政府全面部署，教育局长全面负责，分管领导分片管理，联校人员蹲点管理”的点、线、面结合的管理体系。实行倒排工期、顺排工序，全力抢时间、抢进度；对进展缓慢的项目建立问题台账，加强部门协调，寻求各方支持；通过重建“周会月会，周统周报”随时掌握学校进度情况，对照工期想办法，添措施，“保质量、保安全、保进度”地推进重建工作。

中江县灾后重建学校256所，目前，246所学校完工，完工率达96%，全县重建学校（除南华中学外）均能在8月30日前完工并投入使用。在此过程中，没有一位干部在重建问题上犯错误，从而影响教育系统的灾后重建，灾后重建工作完成得又好又快。

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