山那边 人诵鸟咏 清凉好读书 桑梓地 培本固元 中江新跨越 ——教育改革发展之“中江模式”探秘

黑板上用粉笔写出的诗词歌赋。

中江县委书记杨震在清凉中学视察。

校长张玉林讲述清凉文化。

条件简陋却整洁规范的学生宿舍。

同学们有序排队打饭。

“一个地方经济落后可能是一时的落后，教育落后必定是长久的落后。中江人口众多，达143万，如何将人口大县转变为人力资源大县，关键在教育；中江要实现四川丘区强县目标，归根结底要靠人才，人才培养的基础在教育。抓项目，是抓今天的发展；抓科技，是抓明天的发展；抓教育，是抓永远的发展。”

——中江县委书记 杨震

“没有城市的喧嚣，没有乡村的粗陋，清凉中学是学生求学的一片清凉之地。”

——清凉中学校长 张玉林

“天凉了，老师拿出自己的衣服给我们穿；生病了，老师骑摩托车送学生到几公里外的镇上去看医生，还垫付医药费；考试失误了，老师为我们一次次的开导和补课……清凉中学就是我们的家！”

——清凉中学初三毕业生 何远兰

“把孩子放这儿，我们在外打工也有安全感。”

——清凉中学学生家长 刘华兵

“作为家长，我希望老师把我的孩子当成自己的孩子来带，换位思考，我的学生家长肯定也是这样想的，我要把学生当成自己的孩子来带。”

——清凉中学教师 刘馨

在这些朴实的话语背后，是一所乡村中学创造的奇迹——80%以上的学生都是留守孩子，多年来却没有发生过一起安全事故；每年招收的都是普普通通的农家子弟，中考综合评比却连续5年稳居中江县第一名！

其中2010年中考，清凉中学平均总分513.45分，比全县同类学校平均分高191.49分，比第二名高16.5分；2011年中考，清凉中学平均总分532.1分，比全县同类学校平均分高193.8分，比第二名高45.8分。

清凉中学只是一个缩影，它折射的，是中江教育的跨越式发展。作为一个人口大县，短短数年，中江县把人口大县变成了人力资源大县，“中江教育”已经成为地区优质教育的代名词，在德阳教育战线，“远学临川，近学中江”成为一个响亮的口号。

“中江奇迹”、“中江现象”是如何缔造的？“中江模式”、“中江经验”对当前的教育改革有何启示？近日，笔者走进中江，走进清凉中学，与校长、老师、学生、家长面对面，一探究竟。

远离喧嚣与粗陋

还学生一处清凉之地

从中江县城出发，在尘土飞扬中颠簸两个小时，到达距离中江县城90公里远的伏龙村。山路的尽头，农家院落的背后，背依青山，面朝农田，白墙灰瓦在青山绿树的掩映下若隐若现，那就是清凉中学。

深深浅浅的竹影在趴着乌龟的小池里摇晃，潺潺的清泉从爬满青苔的古井涌出。炎炎夏日，静谧的校园中透着丝丝清凉。白墙灰瓦之间，潇洒自如的书法作品无所不在，就连校门也不例外。

清凉中学的校门上，并没有学校的名字，而只有一幅苍劲有力的草书对联：“烟白重山润 天青满地阴”，横披是“人诵鸟咏”。这幅对联是该校校长张玉林创作的，他希望用这10多个字刻画出学校的人文气息与周围自然环境物我自得、共生同乐的境界。

走进校门，“自然清凉”四个大字古朴拙劲。“清凉中学生活工作皆遵循客观自然规律，不矫揉造作，一切都是水到渠成；清凉的老师学生都是自然而然的人，心境清净凉爽坦然。”

“养元之净土、展翅的高台”、“正直、勤奋、仁爱、快乐”…… 走在校园里，墙壁四处写着诗词或警句，这些文字不是印刷的标语，而是由学校师生书写的书法作品，甚至连门卫室和办公室也全是各种各样的类似的书法作品。

没有让人眼前一亮的硬件设施，没有宽敞舒适的操场，普通的教学楼，普通的宿舍，普通的桌椅板凳，校园里的一切都显得如此普通甚至可以说是简陋，但这些无处不在的书法文化让校园充满文化气息，别有一番情趣。

《菜根谭》云：“贫家净扫地，贫女净梳头，景色虽不艳丽，气度自是风雅。”“没有城市的喧嚣，没有乡村的粗陋，清凉中学是学生求学的一片清凉之地。”张玉林说。

过程×精细=奇迹

一个数学公式造就的传奇

一个好环境=一个好老师

一个好校长=一个所好学校

一个好理念=众多好成绩

“教学是一个平淡漫长的过程，需要用心来做。”在张玉林和学校老师看来，他们的成功并没有什么独门秘笈，也没有什么教学特色，只是做好了过程中的每一个环节，然后及时总结改进。

一个学期当中，一月当中，甚至一天当中，什么时间该做什么事情，对清凉中学的校长、老师和学生来说，都是有详细规定的。“我们的工作和时间安排是经过多年的教学实践揣摩出来的，即便争不了第一，也不会太差。”张玉林告诉笔者，老师们在规定的上班时间内，即便没课也必须呆在办公室，方便学生问问题，而学生的作息时间和学习流程等也有严格规定。

除了紧抓过程精细管理外，学生的分段渐次提升模式也是该校的一大创新。为了给全体师生的发展创造一个公平公正的环境，全校不分快慢班，全是平行班，但各班在学生入校之初即根据学生学习基础及申请，将全班学生分段，然后全体学生在未来三年的学习中进入渐次提升模式。

刘玄今年初一，是“一段”的学生，刘玄班上同学一共分三段，“一段”是特优生和优生，“二段”是及格冲刺优秀的学生，“三段”是不及格冲及格的学生。同段中三人一组，互为竞争对手，互相超越。“如果我没考过对手，我会跟他说，你这次考得不错喔，不过下次我会超过你的。”刘玄说，这种分段制，让学生心里都憋着一股劲，在互帮互助中互相超越，不知不觉中，整个班级学生的成绩都渐渐提高了，“才一年时间，我们班上就有同学从‘三段\’升到了‘二段\’。”

背孩子过河的老师

在留守学生心里比父母还亲

在这个乡村中学里，大部分教师的第一学历都是中师，并没有太高的学历，但这个教师团队却异常和谐，对学生极其负责。“我希望别的老师把我的孩子当成自己的孩子来带，换位思考，我的学生家长肯定也是这样想的，我要把学生当成自己的孩子来带。”刘馨说，学校的老师都有这样的心态。

中江县是劳务输出大县，很多年轻人都外出打工，孩子留守在家由祖辈照顾。在清凉中学，80%以上的学生都是留守孩子，他们跟老师相处的时间比父母还多，在不少学生眼中，老师比父母还亲。

天凉了，学生带的衣服不够，是老师主动拿出自己的衣服给学生穿；生病了，是老师骑摩托车送到几公里外的镇上去看医生，还垫付医药费；考试失误了，是老师一次次的开导和补课……对初三毕业生何远兰来说，家一样的感觉无疑是她最留恋不舍的。

对于刚到学校一年的刘玄来说，刚到学校时的那一场大雨，让他喜欢上了这里的老师。去年9月的一个周末，一场大雨让学校通往学生家中的道路泥泞难走，近百名学生回家要经过的小桥也被河水淹了。

桥有1米多宽，40多米长，为了不让学生因不小心踏错掉进河里，两个男老师站在窄桥两侧，伸长双臂，把自己当成护栏，把学生一批批送过河。有些小个子学生过不去，两名老师就把他们背着过去。就这样，两位老师用了近一个小时，把80多名学生成功送到对岸。

“孩子回来跟我讲了之后，我当时就觉得把他送到这个学校我做对了，学校让我非常有安全感。”刘玄的父亲刘华兵说。刘玄是临近万福镇的学生，慕名来到清凉中学读初中，同他一样慕名而来的马祖、宝塔、象山、仓山等地的学生占该校学生总人数的30%。

学校旧貌换新颜

校长想为学生盖一座图书馆

5年前，路尚未修好时，从中江县城到清凉中学需要3-4个小时。全程是土路，路面坑坑洼洼，下雨时，稍不留心车就会陷进泥坑里开不出来。

两年来，中江县委书记杨震带着县里的领导一次次来到清凉中学，慰问老师和学生。今年上半年，杨书记就五次专程到该校。

“县领导不仅仅重视城里的学校，还经常关心我们乡村学校，我觉得自己很受重视。”刘馨说，她现在有一种荣耀感，越干越有劲了。

“学校条件不是很好，每次杨书记来，只要是他看到的问题，就会尽力帮助我们解决。”张玉林告诉笔者，两年来，县委、县政府先后投入100多万元，为清凉中学修路、整修危房、盖宿舍……

这个暑假，清凉中学换上了新衣，教学楼内外重新粉刷了一遍，破旧的门窗也都换成了新的，旧时长满杂草的角落变成了充满诗香的“陶园”，可供600余名学生居住的男女生宿舍楼拔地而起，学生食堂也准备就绪。今年9月开学，学生便可以享受学校全新的一切。

“那边，可以建个音乐厅；那边，是运动场；还有那边。如果有条件的话，可以建个图书馆。”在张玉林眼前，总有一幅画卷，那是学校的蓝图。

但是，现在这一切只是美好的愿景。如果有条件的话，张玉林最希望的是给孩子们建一个图书馆，让他们通过更多的书籍去了解外面的世界。

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